Page 72 - 《宁夏教育》2022年第11期

课 堂 课 程 《宁夏教育》2022 NO.11

21.67%。中学生每次参加课外体育活动的时间较 化课程，不占用学生课外活动时间，通过政策引
短，有待增加学生锻炼时长。 导，保证学生每天一小时的锻炼，做到体教结合，
二、制约学生参加课外体育活动的不利因素 将教师的教与学生的学融合在一起，真正做到脑
1.学业压力过大，时间不足。学习是中学生生 力体力一起运动，使学生快乐学习、快乐锻炼。

活中最重要的任务。有研究认为，由于中学生对 2.完善学校制度建设，健全考评机制。学校在
体育锻炼认识不足，没有建立良好的运动观念，且 抓好常规体育与健康课程教学的基础上，应提高
因为各种原因制约了课外体育活动的开展，学生 对课外体育活动的重视程度。每周安排 2~3 节课
缺少参加体育锻炼的积极性。虽然教育部对学校 进行课外体育活动，组织丰富的课外体育活动，满
课外体育活动的重要性进行了明确的规定和要 足学生的运动需要；打造学校特色品牌项目，并且
求，但是部分学校为了提升学校的升学率，增加了 设立奖评机制，科学引导学生每天进行体育锻炼；
学生文化课的学习时间，很多家长还会给孩子报 定期检查学校器材设施，完善学校运动场地，创设
各种补习班，导致学生没有充足的时间进行体育 良好安全的运动环境，购置高质量的运动器材，从
锻炼，身体素质下降。调查结果显示，选择学业压 而激发学生参加课外体育活动的积极性。
力过大没有充足的时间进行体育锻炼的所占比例 3. 提高体育教师的专业能力。教师要不断加
为58.67%，在所有选项中占比最高。 强专业知识的学习，提高业务能力。根据学校特
2.缺少特色项目，无法激发学生运动热情。“双 色运动项目，教师要有终身学习的意识，努力做到
减”政策出台后，除了要减轻学生的课业负担，也 “一专多能”。首先，通过学习获得新理论、新思
要保证学校课外体育活动的有效开展。学校和体 想，提高体育教师的综合素养。其次，主动参加各

育教师的任务较重，不仅要保证学生在锻炼时的 种培训活动，提高专业知识和专业技能，做到理论
生命安全，而且要设计具有科学性以及趣味性的 与实践结合。最后，多参加教学比赛，将学到的知
运动项目。此外，中学生往往会因为自我认知不 识运用与教学实践中，在比赛中总结经验，为以后
足，面对自己喜欢的体育活动投入的时间过长，过 的教学打下坚实的基础。
量的运动和过长的时间对身心产生伤害；有些学 健康教育课程作为学校健康教育的实施载
生由于好奇心较强，在对某项运动不了解的情况 体，在落实健康中国战略中发挥着关键作用。培
下投入其中，进而发生意外伤害事故。因此，部分 养德智体美劳全面发展的人才需要将“健康教
学生对运动产生了抗拒心理，不愿参与课外体育 育”融入不同学科教育中，重视学生身体素质培
活动。 养，不断丰富学生的课外体育活动，为未来社会健
3.缺少专业指导教师。课外体育活动中，教师 康、稳定发展提供有力支撑。
进行专业的指导，学生会更快地掌握体育技能，使 参考文献：

学生产生强烈的运动兴趣。虽然现在对体育教师 [1] 国 务 院 办 公 厅. 体 育 强 国 建 设 纲 要 [EB/OL].http：//
的专业性有较高的要求，但根据访谈和问卷调查 www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2019- 09/02/content_
[
了解到，五所学校普遍缺少专职体育教师，学生在 5426485.htm，2022-08-30].
进行某项运动时，教师对此运动专业知识不足，不 [2]国家体育总局，教育部.关于深化体教融合 促进青少年
健 康 发 展 的 意 见 [EB/OL].http：/www.gov.cn/zhengce/
/
能及时解决学生的问题，学生就会带着疑惑进行
zhengceku/2020-09/21/content_5545112.htm，2022-08-31].
[
锻炼。初中生的注意力以及持久力相对较低，在
[3]王东方.航空港区农村小学课外体育活动开展的致因分
一定时间内学生的问题疑惑得不到解决时，学生
析[J].知识文库，2020（11） .
就会放弃参与这项运动。 [4]张恒. 充分开展课外体育活动，培养高中生学习品质[J].
三、开展中学课外体育活动的对策 青少年日记（教育教学研究），2019（05） .
1.减轻学生课业负担，增加体育锻炼。学校要 作者简介： 刘莹莹，陕西师范大学体育学院，在读硕士。
转变传统的教学理念，不能片面追求升学率，应做 【责任编校 辛 竹】
到学练相结合。在保障学生正常教学的前提下， 【本栏目主持人 若水】
减轻学生的课业负担，不在课余时间安排其他文

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