Page 27 - 《宁夏教育》2022年第11期

“双减”行动
《宁夏教育》2022 NO.11

“双减”背景下班主任课后服务的有效办法

李 松 谢 芳

摘要：自“双减”政策提出以来，社会各界引发对如何实施“双减”政策不断进行讨论。要求从教学设计到教
学内容再到课后服务整个教学过程都要进行有效的变革，对各科教师和班主任提出了挑战和考验。文章通过分
析当前初中教学现状，针对班主任如何开展课后服务提出有效的改革措施。
“
关键词：双减”；班主任；课后服务；策略
中图分类号：G632.46 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2022）11-0025-02

“双减”的根本任务就是让学生回归课堂，发 管理能力。在减少学生课业负担的同时，要保证
展学生个性，在减少学生课业压力的同时，创新课 学生掌握基本知识和技能，需要学生在学校有较
堂模式，提升课堂教学质量。那么该如何在摆脱 强的自我管理意识，养成良好的听课习惯，掌握高
高强度作业训练的同时，保证学生对知识的掌握， 效的解题方法，提升学习转化率，将来成为能力较

需要班主任与各科教师交流沟通，调整班级管理 强、个人素质较高的建设人才。三是改变教学理
思路，提升课后服务水平。 念，强化班主任管理，认真做好班主任工作。“双
一、双减”背景下强化课后服务的意义 减”政策不仅考验学生的自我管理能力，还对班主
“
班主任课后为学生服务的意义主要表现在： 任工作提出挑战，班主任要积极配合学校各项工
一是归还学生自主活动时间，注重发展学生个 作，统筹教学安排，优化学生的课后服务质量，促
性。“双减”政策减轻了学生在课后的作业负担，学 进学生全面发展。
生有很多时间展示自己的兴趣爱好，不受学校和 二、双减”背景下班级管理的现状分析
“
家长的约束，自主选择发展方向，不断发展自我。 “双减”背景下，班主任工作有了新的挑战，班
二是培养学生良好的学习习惯，提高学生的自我 级管理有了进一步的改革和创新，但是仍有较多

五、家校要紧密配合，实现家校共育 决定作用。新时代建设高质量的教育体系，必须
家庭是学生生活的重要场所，也是学生的第一 重视劳动教育，因此，在各级各类学校开展好劳动
所学校，落实好劳动教育，家庭的作用非常重要。劳 教育，功在当代，利在千秋。 N
动习惯的养成重在家庭，日常生活中的劳动教育就 参考文献：

应该在家庭落实好，家长要注重培养孩子的基本劳 [1]中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动
动技能，鼓励孩子长期坚持和大人一起参与家务劳 教 育 的 意 见 [DB/OL].（2020- 03- 20）[2020- 05- 21].
动，如打扫卫生、洗衣做饭等一些力所能及的家务。 http：//www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_
1778/202003/t20200326_435127.html.
家长要配合学校开展劳动教育，鼓励孩子参与家里
[2][苏]B.A. 苏霍姆林斯基. 苏霍姆林斯基论劳动教育[M].
家外的劳动，尽可能陪同孩子一起参与社会性劳动
北京.教育科学出版社，2019.
实践活动和公益劳动，帮助孩子树立劳动意识。学
[3]赵旭.墨家科学精神探析[J].电影评介，2010（6） .
校可以向家长下发家庭日常劳动教育清单，鼓励家 [4]陆信礼.劳动教育应汲取传统智慧[N].中国教育报，2019
长落实好家庭劳动教育，学校每周收取清单并给予 [6版].
评价。家校共育只有思想上达成共识、内容上实现共 作者简介： 王勇，银川阅海小学，大学本科，一级教师。
振、行动上保持共进，才能构建劳动教育协同机制。 【责任编校 辛 竹】
劳动教育是我国教育制度的一项重要内容， 【本栏目主持人 辛竹】
对树立学生的劳动思想、劳动精神和价值取向起

25
NINGXIA EDUCATION