Page 23 - 《宁夏教育》2022年第9期

校 园 治 理
《宁夏教育》2022 NO.09

“互联网+”背景下的班主任工作策略

陈春艳 赵学梅

摘要：新时期的班级管理需要研究班主任工作策略。当前，“互联网+”对学生的生活和学习产生了很大影
响，给传统的教育模式带来了冲击，从另一个侧面激励着班主任与时俱进，不断更新班级管理理念，将互联网技
术运用到班级管理中，从而提高班级管理效率。
关键词：互联网+；班级管理；宁教云；家访
中图分类号：G625.3 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2022）09-0021-02

在“互联网+”时代如何抓住机遇，通过互联网 练习等，监督学生学习。记得在疫情封控期间，学
技术做好班主任工作，将互联网与学生管理进行 校要求学生每天在家做广播体操，学生通过“宁教
深度融合，从而提升教育服务质量，获取更多的教 云”进行日常打卡，以视频或者照片的形式上传到
育资源，值得班主任不断探索。 平台后，班主任进行评价，充分发挥了督促和鼓励
一、借助“互联网+”，为班级管理拓展平台和 学生的作用。除了进行广播体操训练外，还可以
空间 布置一些其他项目的练习。比如跳绳、坐姿的训
在“互联网+教育”背景下，班主任要积极探索 练等，只要能让学生参与身体锻炼的任何运动项
互联网技术与班级管理工作中的技巧和策略，建 目都可以布置，班主任以训练打卡的形式，能够帮
立班级管理平台，发挥班主任的智慧和作用，提高 助学生养成一种运动的好习惯。
班级管理水平，激发班集体的生机和活力。 疫情期间，通过“宁教云”线上直播讲课，和学

1. 利用网络教育平台，建立班级信息库。在 生面对面进行交流，及时掌握学生的学习情况。
“互联网+”时代，班主任一改传统的管理方法，利 英语的朗读、语文的阅读、数学的测试可以在“宁
用网络管理平台进行班级管理。教师可以在网络 教云”软件上进行。学生每天的作业订正可以通
平台创建班级群和班级空间，可以制作相关的信 过“宁教云”进行一对一的反馈和检查，对反馈中
息收集、信息登记以及学科问卷检测，可以随时随 普遍存在的问题，班主任可以统一讲解，针对学生
地进行消息传播、作业布置、课件、视频等资料的 存在的问题，班主任可以进行单独辅导。班主任
分享等。如在疫情期间，班主任通过“云校家”平 会对学生的各科学习情况及时掌控，做到心中有
台发布防护措施，统计学生家庭成员的外出、回来 数，配合其他科任教师对学生在家的学习情况进
时间的报备情况，发布疫情的管控通知，高效服务 行监督和激励。所以说“宁教云”让班级课堂管理
疫情防控工作。在寒暑假期间，学校在家长群里 和教学更加有效。
及时推送安全防护小常识、帮助家长和孩子增长 二、借助“互联网+”，为学校德育拓宽新渠道

防火、防盗、防溺水、防诈骗等知识，这些为班主任 班级的管理实质上就是对学生的管理，而学
管理工作起到立竿见影的作用。 校德育就是班主任工作的核心内容，有利于促进
2. 巧用“宁教云”，反馈班级近期动态。“宁教 学生全面发展。
云”平台可以帮助学生在家里实现实时课堂互动 1. 为主题班、团、队会提供新平台。班级管理
教学，让学生在家里“上课”。平台里面有通知、作 是班主任日常工作的一部分，而主题班、队会是开
业、打卡任务、讨论、调查、活动和成绩等内容。这 展班级德育工作的关键。传统的主题班会活动往
些内容独立操作并且可以实现学生信息全掌控。 往是在黑板上写好主题活动的名称，活动一个接
家长还可以根据学生的课程安排、出勤情况、课堂 一个地进行，这样的活动是教师一手策划，学生在

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