Page 19 - 《宁夏教育》2022年第9期

校 园 治 理
《宁夏教育》2022 NO.09

多点驱动 激活校园治理内生动力

张 娜

摘要：提升校园治理能力和水平是学校走向现代化的必由之路。面对教育高质量发展的新要求，银川市第
三中学以校园治理为抓手，通过实施党组织领导的校长负责制、级部制管理、ARE教学改革、学生“同侪体”建设
等一系列措施，进行体系治理、组织治理、教学治理，激活了校园治理的内生动力，推动学校教育高质量发展。
关键词：校园治理；党组织领导的校长负责制；级部制管理；ARE教学模式
中图分类号：G471 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2022）09-0017-02

《中国教育现代化2035》指出，推进教育治理体 “萤火课堂”等课程深受学生喜爱，将课程思政育
系和治理能力现代化，建立多元参与的协同治理新 人落到了实处。
机制，这是教育现代化的重要保障。教育步入高质 2.完善机制，科学决策。学校积极建立党组织
量发展的新阶段，优化治理体系、提升治理能力和 领导的校长负责制工作机制，加强党对教育工作
治理水平成为学校走向现代化的必由之路。面对 的全面领导，制定了《银川市第三中学党组织领导
新要求、新挑战，银川市第三中学从体系治理、组织 的校长负责制实施细则》，明确了党总支书记、校
治理、教学治理等方面着手，通过实施党组织领导 长、党总支副书记、党总支委员、副校长等党政领

的校长负责制、级部制管理、ARE教学模式即“自学 导的职责，规范和细化重大事项决策程序，梳理决
（Autonomous Learning）、研学（Research Learning） 策清单，建立健全党总支书记和校长之间的沟通
拓学（Expansive Learning）”三大环节组成的ARE教 协调机制，探讨党总支会议、校长办公会的议事范
学、“同侪体”建设等一系列改革举措，激活了校园 围，形成了“重大决策集体决议、细小事务沟通交
治理的内生动力，推动学校教育高质量发展。 流”科学决策的良好局面。
一、加强党的领导，实施党组织领导的校长负 二、夯实级部制管理基础，构筑组织管理体系
责制 学校全方位提升学校管理效益、治理水平，全
2021年3月，在银川市兴庆区教育工委的领导 面提高教师参与学校工作的积极性、主动性和创
部署下，银川市第三中学全面实施党组织领导的 造性。
校长负责制。学校党组织全面贯彻党的教育方 1.优化配置，突显党组织领导核心。学校级部
针，落实把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、 制管理模式，以年级部为单位，设置七年级部、八年

保落实的职责，把立德树人根本任务落实到办学 级部、九年级部三个管理实体。每个年级部由一名
治校全过程。 党支部书记或党总支委员及副校级领导挂帅，下设
1. 贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任 两名中层领导分管年级的教学和德育工作，再设一
务。学校党组织充分发挥领航作用，以党的教育 名年级部主任，组成年级部领导小组。年级部的重
方针为引领，围绕立德树人根本任务，用党的创新 要工作由所在年级部党支部书记和党总支委员或
理论引领推动学校发展。全面加强师生思想政治 年级部的领导进行商议，同时将商议后的决议报送
工作，围绕“赓续红色基因 培育时代新人”主题， 学校党总支，经党总支同意后方可执行。
进行党团队一体化运作，制定《银川市第三中学思 2.完善机制，提高科学保障水平。学校不断完
政课一体化实施方案》，通过红色课程、红色实践 善级部制管理机制，以目标责任制和级部负责制
等不断提升“三全育人”实效。根据学生年龄和认 为核心，层层落实责任，保障有效实施。一是以目
知特点，学校党组织将习近平新时代中国特色社 标责任制为抓手，明确目标任务。学校根据总体
会主义思想、共产党人精神等内容融入红色课程， 工作计划和本校实际，每学年给年级部下达明确

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