Page 21 - 《宁夏教育》2022年第9期

校 园 治 理
《宁夏教育》2022 NO.09

按下“数”治校园快捷键

助力校园治理能力现代化

——吴忠市利通区中小学“互联网+校园治理”应用实践

周 茂 叶 鹏

摘要：吴忠市利通区汇聚各相关部门工作合力，巩固自治区校园治理第一批达标县（校）成果，借助自治区
“互联网+教育”示范县（区）建设成果，将现代化信息技术运用到校园治理当中，推动教育系统党的建设、落实立
德树人根本任务、平安校园建设，提升了校园治理能力，创新探索构建信息数据在校园治理中的应用实践，逐步
形成利通区校园治理新特色、新亮点，持续推进校园治理水平和治理能力现代化。
关键词：校园治理；“数”治校园；“互联网+教育”成果
中图分类号：G471 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2022）09-0019-02

吴忠市利通区认真贯彻落实自治区关于校园 办公模式，用一个标准、一种流程、一套制度构建
治理的工作要求，依托“互联网+教育”示范县创 党建网络系统。以动态考评为抓手，一键式下达
建，结合工作实际，抓实体制机制建设，努力巩固 党建工作任务，通过在线考试、互动交流、学习积
校园治理达标县（校）成果，创新现代化教育教学 分、日程提醒，实现有效监督和可视化管理。

方式，强校带弱校，树立标杆，强化互联网在校园 二、落实立德树人根本任务
治理中的应用，为深化校园治理提供强大数据支 发挥优质学校的带动效应，以强校带弱校，以
撑，按下“数”治校园快捷键。 点带面，推动互联网在“五育”中的融合应用，形成
一、打造智慧党建平台 数据反馈，实现精准提升。
以利通街第二小学为试点，借助互联网应用 1. 课堂教学智慧化。以吴忠市开元小学为试
能力提升，构建“三个一”全能型新阵地，加强党建 点，引进智课终端，借助中央电教馆的“智能研修
工作。 平台”，以“核心教研组+实验年级组+名师工作室+
1. 构建理论学习智慧“一张网”。打造思想政 教研共同体”为主体，以“线上+线下”为主要手段，
治教育高端平台，将党支部智能互联互动系统与 开展以“三备两磨”“同课异构”“多课对比”“跨学
宁夏“互联网+教育”智慧党建云平台实现无缝对 科共研”等多种教研形式并行的混合式精准教研，
接，组织党员随时调取平台资源进行党课宣讲、党 通过智能研修平台对不同学科进行数据分析，助

员学习教育等工作，形成了党建宣传的新阵地、工 推课堂教学变革，提高教育教学质量。
作交流的新平台、党务管理的新手段、沟通群众的 2. 教育评价智能化。以利通区第三小学为试
新媒介、科学决策的新依据。 点，依托宁夏教育资源公共服务平台、云校家APP，
2.建立教育培训“一个厅”。通过党建机、强国 构建了“互联网+镜子伙伴”学生德育评价体系。
机、VR+智慧党建等媒介，建设校园党建新型学习 以“合作、互助、分享”为核心理念，按照组内异质、
大厅。在展厅搭建了党建管理、智慧学习两大平 组间同质的原则，将学生分成 4-5 人的学习小组，
台，设立初心教育、智慧学习、先锋讲堂、互动答 为每个学生建立一个智慧学生卡，从“品德、学习、
题、VR 体验、智慧签名、党员先锋岗等板块，以集 生活、行为习惯等四个维度 12 个方面，借助“互联
中学习、分组讨论的形式，打造沉浸式学习，互动 网+大数据”，建立一个评价数据库，学生可扫码了
性体验，实现了党建管理、学习教育、考核监督、互 解个人学习成长情况，在评价中学会分享、欣赏、
动交流等工作的智能化。 包容，在帮扶中分享成长的快乐。
3. 完善应用考核“一本账”。创新党支部线上 3. 体育健康监测数字化。吴忠市利通区深化

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