Page 41 - 《宁夏教育》2024年第1-2期

“五育”并举
《宁夏教育》 2024 No.01-02

“双减”政策背景下学校体育高质量发展的

多元路径探析

马进芳

摘要：体育作为小学阶段必不可少的学科之一，对学生综合素质的全面发展发挥着重要作用。因此，小学体
育课程不仅要对课堂教学进行改革，而且要延伸到课外，最终实现学生的全面发展和健康成长。文章提出在“双
减”政策背景下学校体育高质量发展的多元化路径。
“
关键词：双减”政策；学校体育；高质量发展；多元路径
中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2024）01-0039-02
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于 标准、教材的研究，帮助学生学习体育基本技能，同
进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培 时应了解学生的需要，改革和创新小学体育与健康
训负担的意见》坚持以习近平新时代中国特色社 教学方法，以立德树人为引领，以学、练、赛为主线，
会主义思想为指导，着眼建设高质量教育体系，强 不断提高专业知识、技能水平和综合素质，努力提
化学校育人主体地位，深化校外培训机构治理，其 升教学质量和效率，助力每个学生身心健康成长。
根本目的是要让教育回归本源，尊重青少年成长 二、“双减”政策背景下学校体育高质量发展

规律，让学生全面健康发展。体育教师要主动积 面临的挑战
极作为，助力“双减”政策落地见效。 1. 优化师资配置问题。目前学校普遍存在体
一、“双减”政策对学校体育产生的影响 育师资队伍配置不合理、专业化程度不高等情况，
1.“双减”政策为学校体育高质量发展提供契 影响了学校体育课程的正常开展，也影响了学生
机。“双减”政策实施后，学校有更加充足的时间开 体育兴趣的培养。在“双减”政策背景下，为促进
展丰富多彩的课内外体育活动，同时学校、家庭、 青少年身心健康发展，调整和优化师资队伍结构
社会对学校体育的重视程度明显增强，也让学生 是当前学校体育高质量发展的关键。一方面，学
在体能锻炼方面获得了更多机会。不同部门之间 校要开展好课后服务，通过引导社会力量参与、挖
不仅从课程、赛事、活动、文化等方面为学生提供 掘家长资源等方式，帮助学校克服体育师资不足
高质量的体育供给，而且构建起课内外一体、校内 的困难，以此更好地开展体育活动，提高学校体育
外协同的联动机制，为促进青少年身心健康全面 活动质量；另一方面，在体教融合背景下，学校要

发展夯实基础 。 进一步完善体育人才培养机制，推动教育体育高
[1]
2.“双减”政策使学生获得了更多的运动时间 质量协同发展，更好地发挥育人功效。
和睡眠时间。对学生来说，睡眠是促进其健康成 2. 加强体育场地设施建设问题。由于一些学
长的重要保障。目前，由于种种原因造成小学生 校经费得不到保障，管理制度不健全，导致学校体
的学业负担过重，体育锻炼不够，睡眠时间不足， 育场地和器材缺乏，设施维护管理不到位，同时没
体质下降。“双减”政策全面压减作业总量和时长， 有科学合理安排和设置课程，严重影响和制约了
全面规范校外培训行为，将学生从原来窘迫的状 学校体育活动的开展。学校应根据实际情况，加
态中解脱出来，从而有更多的时间和精力参与课 大体育经费投入力度，改善学校体育活动场地设
外体育活动，提高学习和生活质量。 施，按要求配齐配足体育器材，并将学校体育工作
3.“双减”政策促进了体育教学的改革和创新。 经费纳入年度预算，单独设立建设、维修等专项基
“双减”政策的实施为中小学体育教学改革提供了 金，确保学校各项体育工作的经费需求。与此同
契机，也为体育与健康教师的专业化发展提供了保 时，制定体育场馆、器材管理和服务制度，积极推
障。小学体育与健康教师要加强对课程方案、课程 动公共体育场馆设施为学校体育提供服务，向学

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