Page 95 - 《宁夏教育》2023年第1-2期

教 改 教 研
《宁夏教育》2023 NO.01-02

关于电子集体备课的实践探索

宋发荣 窦文玲

摘要：随着现代科学技术的快速发展，信息技术在教育领域的应用不断深入，在促进教育发展的同时，也给
当前教育教学带来了新的机遇和挑战。在众多教学创新尝试中，电子集体备课以其在教、学、研方面突出的优
势，成为代替教师纸笔备课的一种新型备课方式。文章基于教学实践经验，分析了电子集体备课的优势和存在
的问题，探讨了电子集体备课的实施策略，总结了推进电子集体备课的具体路径，为后期推行电子集体备课提供
一、优势互补，逐步推行电子集体备课模式
可借鉴、可复制的模式。
关键词：电子集体备课；协同发展；教学研究
中图分类号：G622.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2023）01-0093-03

新型课堂教学要求充分重视培养学生自主学 习氛围，拓宽学生的眼界，降低学习的难度。其
习的意识和能力，支持学生在数字化学习环境下 次，它是备课团队精心打磨的成果。在主备教师
进行自我规划、自我管理和自我评价，鼓励学生 备课的基础上，备课组成员结合自己的教学经验
“做中学”“用中学”“创中学”，教学中凸显学生的 和学情需求，利用线上线下融合的形式对备好的

主体地位。电子集体备课利用信息技术手段，将 课程内容进行二次加工，就教学手段、教学方法
教学内容内化为数据、图片、音频、视频（动画）等 进行补充调整，主备教师根据大家的意见和建议
数字资源的集合，为学生创设真实的学习情境，进 对备好的教学设计和课件作进一步的修正完
行差异化教学，促使学生深度学习、自主学习。自 善。最后，它是课后反思完善后的成果。备课小
2018年宁夏“互联网+教育”示范区建设实施以来， 组的教师采用大家商讨后的教学设计和课件完
宁夏教育资源公共服务平台的资源日益丰富，平 成授课环节以后，主备教师再收集大家授课后的
台中的教学助手、希沃白板、数字教材、数字学校 意见和想法，及时对相应环节和内容进行补充，
等工具和资源的推广普及，为纸质备课转向电子 做成一节精品课。
备课提供了保障和支撑。在推进信息化 2.0 的今 2. 电子集体备课可以使教师教学减负增效。
天，研究高效的电子集体备课并加以推广具有很 首先，实行电子备课省去传统书写教案的时间，
强的现实意义和实践价值。 教师有足够的时间学习课标、钻研教材、分析教
材的重难点，明确教学思路和教学方法，优化教

电子集体备课是现代教育技术和教师集体智 学流程，然后根据教学需要，充分利用网络手段
慧的结晶，具有传统备课方式无法比拟的优势和 筛选优质教育资源或借鉴他人的优秀案例进行
价值。 优化组合，提高教学质量和教学效率。其次，实
1. 电 子 集 体 备 课 可 以 提 高 教 师 的 备 课 质 行电子备课便于教师个人或者学校组建教学资
量。首先，它是主备教师用心准备的规范课例。 源库，实行动态管理。一方面，教师可以将备好
当教师熟练掌握和运用信息技术进行备课时，要 的电子课件统一保存到学校资源库，便于管理员
依据课标、教材和教参，更多利用计算机和互联 整理、收集和学校检查，以便后期循环使用。同
网的资源共享和信息搜集处理功能，获取与教学 时，便于本校教师下载使用，实现资源共享，形成
内容相关的素材，融入自己的教学设计和课件， 校本资源库。另一方面，教师可以根据需要随时
从而帮助教师准确理解和把握教材内容，拓展教 修改和删减教学内容和教学环节，经过不断补充
师的教学思路，丰富课堂资源，达成教学目标。 完善，集成教师自己的精品资源库，方便教师后
利用音频、视频直观形象的特点，营造良好的学 期使用。

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