Page 59 - 《宁夏教育》2023年第12期
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教 改 教 研
                                                                 《宁夏教育》 2023 No.12

               感，培养学生的合作精神，激发其集体荣誉感。在                          接送，羡慕自己的同学可以穿名牌衣服，而自己挣
               课堂教学中，教师基于教学内容引导学生进行课                           钱不多被儿子嫌弃。教师可以组织学生就这个观
               本剧角色扮演，体验不同角色内心的思想情感变                           点进行辩论，从而理解课文所揭示的哲理：Nothing

               化，促使学生进行换位思考，进而了解自己的行为                          is more valuable than our parents love on earth，
               与语言攻击对他人造成的伤害，引导学生逐渐改                           从而培养学生正确的价值观。社团活动的开展都
               进自己的行为意识，提高个人修养。如在进行《英                          是从学生的学习兴趣入手，是进行德育渗透的有效
               语：基础模块》上册第 9 单元“Food for thought”学              策略。可以开展此类活动的话题还有梦想、环境保
               习时，教师通过让学生扮演兄弟俩的角色，感受哥                          护等方面的内容，教师可以运用学生喜欢的学习方
               哥为遮掩逃课事实而逼迫弟弟撒谎欺骗父母时，                           式潜移默化地进行德育渗透。
               兄弟俩内心的惭愧与忐忑，突出了诚实守信的重                                在教学评价过程中渗透德育。在平时的英语
               要性，并提高了学生理解父母、体谅父母、感恩父                          教学中，一些学生因为英语发音不准和词汇量不
               母的意识。除此之外，教师还可以利用多媒体教                           足等问题，很少举手回答问题，也不作交流发言，
               学活动进行德育渗透。教师可以适当地播放英语                           这时教师要积极鼓励学生开口说英语，大胆用英
               励志电影、英语公益广告、英文歌曲等，用学生感                          语回答问题，用英语交流，即使错了也没有关系。
               兴趣的方式进行德育渗透。如在进行《英语：基础                          在课堂教学中，教师可以用激励性评价方式激发
               模块》上册第二单元“My Family”教学时，教师可                     学生的学习积极性，培养学生学习英语的自信心，

               以 播 放 有 关“Family”内 容 的 公 益 片“Father and         提高学生的语言实践能力。激励性评价方式有很
               mother， love you”，帮助学生感知一个家庭的组                  多，如教师亲切的微笑、激励的话语、赞许的目光，
                      I
               成是多么的不容易，为了家人的幸福，父母辛苦地                          还可以是班级优化大师中的各种激励点评：积极
               付出一切，从而引导学生热爱家庭、关爱父母。                           思考、注意力集中、一点就通、帮助他人、遵守纪律
                   在课外活动中渗透德育。教师实施德育需要                         等。学生获得了激励，上课积极性就会特别高。
               认识到学生的主体性和差异性，并围绕学生的身心                          激励性教学评价能够发挥英语教师的人格魅力，
               发展需求，为学生建构健康的成长环境，有效提升                          促使教师关注学生的点滴进步，让学生体会“我能
               德育效果。在促进学生全面发展的过程中，教师需                          行”，从而培养学生积极向上的学习态度，增强学
               要摆脱传统教学模式的束缚，丰富学习形式，如校                          习自信心，帮助学生树立明确的学习目标。
               园实践、英语社团课本剧表演、影视剧配音、话题探                              中等职业学校英语课程的目标是全面贯彻党
               讨、观点辩论、英语演讲比赛等，有效挖掘学生的学                         的教育方针，落实立德树人根本任务。在中职英
               习潜能，在英语教学中渗透德育，从而提升中职学                          语教学中进行思想政治教育的渗透，促进学生个
               生的综合素养。如在《英语：基础模块》下册教学                          性心理品质健康发展，是英语学科教学的重要目
               中，教师引导学生参加社团活动时，对以下英语文                          标。因此，教师不仅要传授英语知识，还要探索德

               本 进 行 话 题 探 讨 ：People usually say time is       育渗透策略，在英语学科教学中渗透德育、拓展德
               money. No matter what to do， just do it on      育阵地、丰富德育形式、扩充德育内容，落实立德
               time. 为保证德育实施的有效性，教师对文本中的                       树人根本任务。 N
               核心思想进行提炼：一位老爷爷对孙子教诲，时间                          参考文献：
               就是金钱，要珍惜时间，不能虚度光阴。为此，教师                         [1]宋海霞 . 浅谈中职英语教学中的德育渗透[J]. 才智，2016
               可围绕“珍惜时间”设计主题交流活动，鼓励学生畅                           （22） .
               所欲言，分享自己的观点，进而增强学生的时间意                          [2]张春芽 . 如何在中职英语教学中渗透德育教育[J]. 学周
                                                                    2
                                                                 刊，017（16） .
               识，实现中职英语教学德育渗透目标。在社团活动
                                                                                                    2
                                                               [3]刘曦.浅谈中职英语教学中的德育渗透[J].职业，018（20）          .
               中，通过组织辩论赛进行德育渗透。如在《英语：基
                                                               作者简介：朱立红，青铜峡市职业教育中心，一级教师，大
               础模块》下册第六单元“Is money so important”一
                                                               学本科。
               课中，教学内容是以一位父亲的来信讨论金钱的重
                                                                                     【责任编校       梓   涓】
               要性。信中讲道：自己的儿子羡慕同学上下学有车
                                                                                                          57
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