Page 84 - 《宁夏教育》2023年第7-8期

教 改 教 研 《宁夏教育》 2023 NO.07-08

实践案例可借鉴，缺乏针对性。针对这些问题，我 容的特点，分析整合初中阶段方程教学的知识脉
们及时召开推进会，聘请对新课程标准有深入研 络，理清了一元二次方程的解法和应用这一方法暗
究的专家对一线教师和各学校教学管理人员进行 线，明确了这一章学习过程中如何培养学科核心素

培训。邀请盐池县第一小学一位教师结合教学实 养。活动中，“核心素养”“学习任务群”“真实而有
“
际开展了题为《引课标之活水，向教材纵深处漫 意义的学习情境”跨学科主题学习”等课标中的新
溯》的分享交流。在各学校教务处的引领下，及时 理念、新思想通过逐级活动植入了教学之中。这样
对活动过程中存在的问题进行纠偏，广大教师的 的观摩展示活动，受益的不仅仅是参与比赛的教
教学设计思路更加清晰。 师，更是观摩的教师。“一花独放不是春，百花齐放
激发动力，线上评比规模化。为有效落实“研 春满园。”层层铺开的研修活动使教师对教材的编
课标、说教材”活动工作目标任务，使广大教师在 排体系更加清晰，对新课标理念的认识更透彻，对
活动评比中增添学习新课标的动力，在一学期活 课程教学的把控做到心中有数。
动即将结束之际，我们开展了“研课标、说教材”评 活动延伸，研读趋于常态化。为巩固全县“研
比活动。为扩大教师参与面，建立了“教研组-学 课标、说教材”活动成果，在全县广大教师中营造
校-教育集团-县级”四级评比体系，力求做到教师 研读课标、分析教材、变革课堂的良好氛围，促进
全员参与。经过全县九个教育集团的激烈评比， 活动向纵深推进，2023 年伊始，盐池县教育体育局
共推荐 250名教师录制作品，上传宁夏教育云平台 下发了《关于开展“提师能、强教研、促管理”暨“研
参加线上评比。此次活动共评选出一等奖 100名， 课标、析教材、说课堂”优秀作品评比展示活动的
二等奖 150 名，根据各学校获奖情况统计结果，表 通知》（以下简称《通知》）。结合此前活动中的经

彰优秀组织奖 5所学校。活动涌现出一批好作品， 验，《通知》将此次活动的目标进行了适当地调整，
如小学语文的《习革命文化，厚植立德树人底蕴》， 通过立体式分析整合教材，清晰梳理出教材知识
教师关注课标里第四版块“课程内容”中“主题与 和技能的脉络体系，确定鲜明的研说主题；深入研
载体形式”中的“革命文化”；小学数学的《培养时 读挖掘新课程标准中的新理念、新思想、新要求，
间量感，发展核心素养》，紧扣课标，教材挖掘有广 将课标精神与所梳理的教材体系深度融合；用具
度、有梯度、有深度。线上评比活动充分利用信息 体的实践案例支撑课程教学建议，转化成课堂教
化的评价方式，有效克服了线下活动受时间、场地 学行为。为扩大教师参与面，提升教师的参与热
限制弊端，扩大了教师参与面，激发了教师学习新 情，将县级参赛名额扩大，并规定上学期已参赛获
课标的内生动力，各学校、各教育集团的教研活动 奖的教师作为本学期参赛选手的指导教师，不再
也合理地与此次活动相整合，达到了事半功倍的 参赛。我们计划用两年时间，通过研读使全县义
效果。 务教育阶段所有教师都有精品课呈现。
线下展示，作品呈现多样化。为提升活动影 课程标准对教师的教学活动具有非常重要的

响力，线上评比结束后，根据评比结果我们择优推 指导意义。教师只有深入学习并正确理解其内
荐各学科获得一等奖的参赛教师组织开展线下展 涵，进一步熟悉课程标准和新课标指导下的教材
示活动。各学科教师都能通过研读挖掘新课标中 体系，在教学中扎实践行课程标准，切实提高课堂
的新理念、新思想，立体式整合教材中的知识和技 教学效能，推动新课程标准在教学实施中逐步落
能，将课标理念转化成教学行为。如小学语文教师 地落实，通过教师广泛参与，实现了教师对新课标
在研说四年级上册第四单元时，结合新课标的学 理解的提升和内化，将新课标的新理念运用于课
习，认识到该单元所编排神话故事归为课标中“文 堂教学之中，取得了良好的效果，对提升教师的专
学阅读与创意表达”学习任务群，就从课标的“学习 业素养起到了很好的促进作用。 N
任务群”入手进行解读梳理，在真实的语言运用情 作者简介：孙学敦，盐池县师资培训中心，大学本科，高级
境中，培养学生的文化自信，致力于发展学生的语 教师。
文核心素养，开展“大单元”教学。初中数学教师在 【责任编校 小 禾】
研说《一元二次方程》一章时，结合新课标和教材内

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