Page 48 - 《宁夏教育》2023年第7-8期
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“五育”并举 《宁夏教育》 2023 NO.07-08
探索中学生劳动教育的有效途径
马红芳
摘要：劳动教育是立德树人的重要途径。对中学生进行劳动教育，培养学生的劳动意识，教师要给予学生示
范引领，教给学生劳动技能，并且整合劳动教育资源，创新劳动教育活动形式，通过劳动教育课培养学生的综合
能力，把劳动教育贯穿于学校、家庭、社会各方面，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
关键词：家校联合；中学生；劳动教育
中图分类号：G40-015 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2023）07-0046-02
2020年 3月，中共中央、国务院印发《关于全面 报纸制作半身裙，回家后就可以试着用布料制作
加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调劳动 漂亮的半身裙作为礼物送给妈妈或者姐妹；学习
教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。 了刺绣可以在自家的床罩、桌布甚至衣服上绣上
劳动教育教师要将正确的劳动意识和劳动观念根 自己喜欢的图案。学生在动手中体验了劳动之
植于学生心中，整合劳动教育资源，通过劳动教育 美、感受到劳动的乐趣。同时，教师可以在校园里
课使学生养成正确的劳动态度、劳动习惯以及培 开设手工缝制学习班、办一堂家务劳动话剧演出、
养学生的劳动技能。 开展一次生存技能竞赛等实践活动，还可以利用
一、增强劳动体验，培养学生劳动意识 节假日带学生到街道社区等场所参加一些力所能
中学阶段是学生身心发展的关键时期，是个 及的劳动实践活动，让学生在一次次的实践活动
人良好行为习惯养成的重要阶段，只有让学生在 中不断提高动手能力和生活能力。
知识学习和动手实践的过程中增强劳动意识、培 二、促进学科融合，提升学生劳动素养
养劳动习惯、提升劳动技能，才能提高学生的劳动 除劳动教育必修课程外，教师还应充分挖
素养。 掘、整合、利用学科课程中的劳动资源拓宽劳动
现代家庭中的孩子大多娇生惯养，很少参与 教育途径，丰富劳动形式，扩充劳动教育内容，使
家务劳动，表现为不会洗衣服、叠被子、整理收纳 学科教学与劳动教育相结合，让学生树立正确劳
个人物品等，学生获得劳动体验的机会很少，因 动观念、掌握基本劳动技能、形成良好劳动品质，
此，增强学生的劳动体验，培养学生的劳动意识十 实 现 知 行 合 一 。 如 在 教 学“ 用 报 纸 制 作 半 身
分重要。教师可以从以下两个方面做起，一是榜 裙”一课中，教师让学生自己量腰围，并且用报纸
样引领、行为示范，做学生劳动教育的表率。针对 学习制作半身裙，做裙子最关键的就是要确定腰
一些专业性强的劳动技能，教师需要先给学生示 围半径，在制作过程中就用到了数学中圆的周长
范指导，然后由学生小组合作完成教师布置的劳 公式 C=2πr 来计算腰围半径 r。半身裙的制作方
动任务，让学生在集体合作中感受劳动的趣味性 法是用报纸剪一个大圆，中间剪去一个小圆，小
和成就感。要顺利完成示范指导，就需要教师扎 圆的周长就是裙子的腰围，要想在报纸上剪出这
实地学习各种劳动技能、认真完成劳动课时安排、 个代表腰围的小圆，就要知道小圆的半径，这个
积极指导学生课堂互动，让学生在动手中增强劳 环节就用到了圆的周长公式 C=2πr 来计算出腰
动体验感。二是引导学生积极参加劳动实践活 围的半径 r。学生在测量腰围时，没有裁剪专用
动。学生学习了手工剪纸技艺，可以将自己满意 的软尺，可以用一段绳子代替，先用绳子在测量
的作品粘贴在自己的卧室墙壁和书桌上，学生看 的终点处标记，然后再用直尺量绳子的长度就能
到自己的作品后会满心地自豪与喜悦；学习了用 测出腰围的值。由于报纸脆而易撕破，需要围绕
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