Page 70 - 《宁夏教育》2022年第5期

教 改 探 索 《宁夏教育》2022 NO.05

读《张志公语文教育论集》。观看直播活动后，教 合理化建议。通过研讨，教师集思广益，从中学到
师们对著名语言学家、语文教育家张志公先生的 了直播教学的方法，提升了信息素养，迅速适应了
“语文教学应该与现代化建设接轨”的教育理念深 运用信息技术开展教学活动的新变化、新形态，收
有感触，受益匪浅。我设计了“什么是语文学科教 到了专题研讨的预期效果。

学的现代化”等专题，组织教师积极参与研讨，围 当然，专题研讨活动不囿于以上这些，还可开
绕话题深入交流。大家谈收获、讲体会，启迪了教 展基于语文核心素养的专题研讨、基于“双减”背
育智慧。 景下的作业设计专题研讨、基于中考复习的专题
（二）基于教材教法的专题研讨活动 研讨等，这里不再一一赘述。
用好国家统编版初中语文教材，落实立德树 三、专题研讨活动中存在的问题
人根本任务，一定要守正创新，强化语文素养，可 当前，本地区初中语文专题研讨活动主要存
开展下列专题研讨活动。 在以下问题。
案例 1：统编版语文七年级教材培训感悟（银 一是有些专题研讨活动实效性不强。主要体
川市兴庆区初中语文课程社区）。 现在：个别课程社区对于专题分类不清，出现了教
此项活动这样设计：统编版语文七年级教材 案、试卷列表等内容，需要加强引导和管理；另外，
自治区和市县区培训已经结束，教师对新教材有 还有教师一人同一天设计多个专题，参与研讨的
了新的认识。落实立德树人根本任务，为青少年 人员不多，甚至只是架空问题，实效性不强。
学生打好人生底色，就要在中学语文教材的使用 二是有些专题研讨缺乏针对性。主要体现
中、在课堂教学中得到落实，请大家围绕本专题发 在：（1）对于统编版教材如何执行课程标准、如何

布培训心得、共同交流。整个专题研讨活动目的 体现国家意志等方面的研讨比较欠缺，存在穿新
明确，教师参与教研的积极性很高，对新教材的把 鞋、走老路的问题，缺乏新意。（2）有些专题重复出
握理解更为深入，为开展教育教学奠定了坚实 现，造成资源浪费，诸如“语文课的语言要丰富”的
基础。 专题一连出现了三次。
案例 2：统编版初中语文自读课文教学研讨 三是有些专题研讨设计范围过大。如，“初中
（吴忠市利通区初中语文学科联盟）。 现代文阅读答题技巧”专题研讨活动，其中涵盖了
此项活动紧扣活动主题——自读课文教学易 记叙文、说明文、议论文及诗歌等文本阅读，范围
走入的误区。明确活动目的，引导教师从三个方面 过大、议题不集中，令人不可捉摸，难以应答，效果
进行思考和研讨交流：一是对于自读课文教学，可 不佳。
采取哪些有效的教学策略？二是本次研讨对今后 四是对于课程社区中的专题研讨活动缺乏有
自读课文的教学有哪些启发？三是提高自读课文 效监督和评价机制。乍看起来，专题研讨活动红

的教学效率，你有哪些建议？此次专题研讨着重解 红火火。但仔细看看，一些专题研讨，部分教师跟
决教师课堂教学的实际问题，内容具体，主题鲜明， 贴评语欠具体，不够深刻，究其原因，缺乏有效监
吸引了许多教师参与，大家释疑解惑，收获多多。 督和评价激励机制，长此以往，研讨交流仅停留于
案例3：“空中课堂”教学策略及成效专题研讨 浅层次，实效性不强。
交流活动（灵武市中学语文课程社区）。 四、语文专题研讨活动的改进措施
2020 年 2 月 17 日起，因疫情导致全区中小学 一要转变观念，提高认识。在“互联网+”背景
开启“空中课堂”教学模式，停课不停学，离校不离 下，教师要加强学习，提高信息素养，增强语文专
教。各校教研组一边做好疫情防控工作，一边组 题研讨重要性的认识。上至学校领导，下至教务
织师生开展网上教学和学习。鉴于此，我们组织 处、教研组及参与教师，要端正研讨交流态度，增
广大教师开展了“空中课堂”教学策略及成效专题 强网络专题研讨重要性的认识，通力合作。只要
研讨活动。专题研讨设计了教师比较关注的12个 认真对待每一次专题研讨活动，围绕主题，进行有
问题，供大家思考、研究、交流。教师们针对“空中 效交流，就能确保网络专题研讨活动的质量。
课堂”的优势和仍需改进的方面倾心畅谈，提出了 二是以统编版初中语文教材培训学习为抓

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