Page 64 - 《宁夏教育》2022年第5期

教 改 探 索 《宁夏教育》2022 NO.05

着，教师可以通过思维导图，引导学生明确从哪几 词，它前后的单词往往是意思相反的词语。利用
个 方 面 制 订 目 标 。 最 后 再 追 问 ：What’s your 这一特点，学生就可以依据一个认识的词猜出另
resolution？通过这样层层递进的活动设计，不仅使 外一个不认识的词，这样就能确保信息获取的准
学生深刻理解了文章内容，同时也润物细无声地 确性和阅读的流畅性。除此之外，掌握常用的构

帮助学生实现了学习目标。 词法也对猜测词义有很大的帮助。如前缀“un-”
三、活动的实施要注重阅读微技能的使用，培 表示否定，“unlucky”就是不幸的意思。教师在平
养学生的创新思维 时的教学中要潜移默化地引导学生了解不同的前
1. 推测词义，消除阅读障碍。在阅读过程中， 缀和后缀所表达的意思，使其掌握这种构词规
根据上下文准确地推测词义是英语阅读的一项重 律。这也是扩大词汇量的有效方法之一。
要阅读技能。为了便于读者理解，文章中经常会 2.善于识别指代关系，理清文章思路。一般情
使用一些特定的标志词对一些难理解的词或词组 况下，学生对人称代词和指示代词并不陌生，在一
作进一步的解释和说明，教师要引导学生根据特 些单句当中理解起来也并不困难，但是在一些比
定的标志词猜测生词的词义，培养他们的创新思 较复杂的句子和段落中，由于中英文使用习惯中
维。（1）通过表示定义或概念的标志词来理解文 指代差异的存在，学生就很难理清文章脉络，容易
章。如教学八年级下册 Unit 1 Section B 2b 阅读 产生阅读障碍。所以教师在平时的教学中要帮助
文 本 中 有 这 样 一 句 话 ：After losing his arm，he 学生熟练掌握指代关系的“回指”和“下指”。“回
wrote a book called Between a Rock and a Hard 指”是作者为避免重复，使用名词、代词、副词、助
Place. This means being in a difficult situation that 动词等替代上文中提到的时间、地点、行为，或使

you cannot seem to get out of. 联系上下文，通过book 用同义词或近义词代替已出现的名词、形容词等。
和 called 这 两 个 词 ，学 生 不 难 理 解“Between a 如 ，He wants to draw a good picture of each
Rock and a Hard Place”是一本书的名字。虽然 criminal，but this job is sometimes difficult. 句中的
通过字面意思确实不好准确把握书名要表达的意 this 指代上句中的“draw a good picture of each
思，但是通过 this means 后的句子我们不难理解 criminal”这件事。在以 it 作为形式主语或形式宾
书名所要表达的意思是“处于似乎不可能摆脱的 语的句子中，则是一种“下指”的情况。如，He
困境中”。通过这样的标志词能够帮助读者很好 found it interesting that so many products in the
地理解文章所要表达的意思，类似的词还有 that local shops were made in China. It 在这里是形
is，which means，to be，be known as 等。（2）通 式 宾 语 ，指 代 后 面 的 so many products in the
过表示举例的标志词来把握文意。为了让读者准 local shops were made in China.
确理解某个词语或短语，文章中经常用举例的方 总之，学生英语阅读能力和阅读素养的提高

法来解释某个词语或短语的意思。如在教学八年 需要教师在日常教学活动中悉心培养。教师要
级上册Unit 4 Section B 2b阅读中有这样一句话： 深入研究教材和教法，不断探索与总结，在阅读
Some think that the lives of the performers are 教学中设计恰当的活动，引导学生学习掌握阅读
made up. For example， some people say they 策略，培养学生的阅读能力和阅读素养，同时培
are poor farmers，but in fact they are just actors. 养学生的创新素养，为学生的可持续发展奠定坚
通过标志词for example 后面的句子，读者虽然还 实的基础。 N
不能够确切地把握“made up”的具体词义，但能够 参考文献：
比较清楚地猜测出“made up”的意思是编造或者 [1]王旭华，丁思洋.宁夏回族自治区创新素养教育读本[M].
是 虚 构 。 类 似 的 词 还 有 such as，like，including 银川：宁夏人民教育出版社，2020.
等。（3）通过表示同义或反义的标志词来准确把握 [2]庞春华. 浅谈英语阅读方法和教学对策[J]. 读与写，2015
（8） .
词义。像or，like，similarly等表示相似的词，它前
作者简介： 张建东，银川北塔中学，大学本科，高级教师。
后 的 单 词 往 往 都 是 同 义 词 或 近 义 词 ，而 but，
【责任编校 梓 涓】
however，although，instead of，while 等表示转折的
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