Page 30 - 《宁夏教育》2022年第5期

工 作 研 究 《宁夏教育》2022 NO.05

度。依据实际情况，在多方调研的基础上制定符 减轻学生作业负担，学校制订了相关作业管理制
合学校实情和可操作的“五项管理”工作实施制 度和办法，定期检查，要求教师严格遵守，从源头
度。例如，《作业管理制度》《手机管理制度》《睡眠 上遏制学生过重的作业负担，为学生营造宽松的
管理制度》《读物管理制度》《学生体质健康管理制 学习生活氛围，促进学生身心健康发展。例如，一

度》等。同时按照制度制定了具体的实施办法，例 二年级学生不布置书面作业，3~6年级学生作业控
如，《学生作业审核公示办法》《手机进校园管理办 制在 60 分钟以内。学校制订了作业管理考核办
法》《学生读物进校园管理实施办法》等。《手机进 法，开展了检查评估，切实想办法精简作业。学校
校园管理办法》中明确规定，学生不得带手机或手 还积极探索创新作业布置和完成方式，每天各班
机手表进校园，如有需要，要交学校保管。手机保 都进行作业展板公示等。
管要有保管箱和保管柜。有了这些制度和办法， 2.落实手机管理制度，从源头上杜绝课堂出现
师生就有了操作指南。学校通过这些制度和办 “手机迷”。有关研究表明，少年儿童对于手机的
法，狠压“五项管理”工作落实到班，落实到人。 依赖，跟成人对手机依赖的感觉是一样的，但手机
3. 加强宣传，确保师生和家长了解“五项管 对少年儿童的伤害却是最大的。通过问卷调查发
理”的内容。自开展“五项管理”工作以来，学校加 现，一小部分学生手机上瘾，沉迷于网络游戏。一
大宣传力度，线上和线下齐头并进。线下，通过给 些教师习惯用手机布置作业，习惯于学生用手机
学生和家长发放《“五项管理”致家长一封信》《保 打卡。还有个别学生携带手机进入课堂。这些都
证睡眠时间致家长一封信》，让家长和孩子都能认 严重影响了学生的身心健康。为了杜绝此类现象
识“五项管理”的意义，了解相关规定，扩大知晓 发生，学校制订了手机管理制度和相关实施办

率。线上，通过调查问卷网编辑《“五项管理”调查 法。在落实上，学校禁止学生带手机进校。有必
问卷》，适时发送给家长，让家长知晓“五项管理” 须戴手机手表的学生，要求家长进行在校不打扰
要求，及时监督孩子执行规定，配合学校相关规定 设置，并签定相关协议方可带入校园。为了方便
和制度的落实。例如，早上不早于8:20到校，晚上 家长和学生联系，学校设立了公共电话。学校各
不迟于9:20睡觉等。学校通过召开“五项管理”工 班还通过主题班会等形式加强了科学使用手机以
作部署会和推进会，让全体教师认识到此项工作 及提倡不带手机上学的教育。
的重要性，知晓相关内容。学校还定期组织教师 3.落实睡眠管理制度，保障学生睡眠时间。充
深入所辖社区村镇，携带宣传手册和材料，上门给 足的睡眠，特别是深度睡眠对儿童和青少年的身
家长讲解宣传。在社区和村镇张贴“五项管理”宣 心发育、智力提升、情绪行为以及记忆力的发展提
传海报，扩大家长知晓范围。学校专门制作了“五 高都有非常大的影响。为了保障学生有充足的睡
项管理”展板，放在主要场所，强化对师生的日常 眠时间，学校及时调整在校时间，规定学生上午不

宣传。除此之外，学校还组织教师创编“五项管 早于 8:20 到校，下午不早于 14:50 到校。家校共同
理”顺口溜和“五项管理”儿歌等，让学生吟诵传 努力，为孩子构建良好的睡眠环境。对于中午不
唱，巩固知晓率。 午休的学生，学校政教处督导检查，要求不能早到
二、 围绕“五项管理”精细落实，确保落地生 校，培养学生养成午休的习惯。同时要求家长不
根见实效 要早送孩子到校，加强午休管理。这一措施从时
1.落实作业管理制度，减轻学生作业负担。中 间上进行了约束，受到家长和师生的欢迎。除此
共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步 之外，学校还下发了《致家长的一封信》，要求家长
减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担 认识到睡眠对孩子健康成长的重要性，按学校的
的意见》要求，全面压减作业总量和时长，减轻学 规定督促孩子遵守作息时间，确保睡眠充足。
生过重的作业负担，坚持从严治理，全面规范校外 4. 落实读物管理制度，营造良好的阅读环境。
培训行为。这既是立足教育是国之大计、党之大 高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。读书能陶
计作出的重大决策部署，也是落实立德树人根本 冶人的情操，给人知识和智慧，愉悦身心。学校目
任务，促进学生全面发展、健康成长的大事。为了 前有一个图书室和一个阅览室。学校共有图书

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