Page 22 - 《宁夏教育》2022年第5期

本 期 话 题 《宁夏教育》2022 NO.05

作为中小学劳动教育基地，组织开展激发中小学 吴忠市利通街第一小学积极开发家校亲子劳
生保护生态环境的“地球小卫士”“勇往直前”野外 动课程，每学期安排一次班级亲子劳动活动。如
生存挑战、“探秘自然、走进科学”等主题实践拓展 在植树节期间，很多班级安排家长和学生共同参
活动，开设了扎麦草方格劳动实践、花卉科普及劳 加植树活动，并开展小树招领活动，激发了学生热

动实践、务农劳动体验等探索类课程。这些活动 爱家乡、建设家乡的情感；“十一”前后开展亲子农
的开展，让学生在独特的体验中不断强化劳动 家乐采摘竞赛活动等，学生以家庭为单位开展摘
意识。 苹果、摘枣子、摘葡萄竞赛活动，形式活泼，内容丰
与此同时，自治区党委、政府统筹规划，为全 富，效果良好。丰富多彩的活动既增进了家长和
区中小学配置劳动教育资源，挂牌命名了一批农 孩子的情感交流，又培养了学生的劳动意识，得到
场、林场、农业示范基地作为中小学劳动教育校外 了家长的欢迎和支持。
实践基地。吴忠市利通区认定夏进乳业公司、宁 宁夏隆湖扶贫经济开发区四站小学倡导家校
夏红山河食品公司等企业作为学生实践基地，打 社协同发力，共担育人使命，开展了“家务劳动小
造了利通区第十六小学“火星农场”和“绿色课 能手”系列活动：低年级有扫地、淘米、倒水、摆碗
堂”、利通区第十五小学“开心劳动基地”、利通区 筷、为家长洗脚、叠衣服等活动；中年级有“自己的
第十三小学“红领巾劳动基地”等。吴忠市利通区 衣物自己洗”“整理房间我能行”、择菜、洗碗等活
金积中心学校充分利用学校在工业园区周边的优 动；高年级有“我为妈妈做道菜”“我是家政小能
势，带领学生参观夏进、娃哈哈等工厂车间的生产 手”“简单维修不求人”等活动。
操作，感受工业化生产。吴忠市利通区郭家桥中 银川市西夏区第十一小学开展家务劳动打卡

心学校周边的水果蔬菜大棚非常多，学校组织学 制，根据学生年龄和身心特点，设置低、中、高三个
生帮助果农采摘果蔬，体验劳动的快乐。吴忠市 年龄段家务劳动必做和选做项目，家务劳动内容
利通区金银滩复兴学校积极对接校外劳动实践基 涉及一日三餐、洗漱收拾，项目全面又细致。同
地，带领学生到实践基地学习蘑菇种植的科学知 时，对每个项目标准都开展相应指导：必做项目是
识等。利通区城区学校充分利用社区优势，定期 基础项目，要求每个学生必须完成；选做项目有一
带领学生到所在社区开展义务劳动、参与社区活 定难度，学生可以根据家庭和自身情况选择去做，
动，让每个学生都成为小小志愿者。 每周在班会上进行自我总结。
中卫市引导学生参加各类校外公益劳动，以 劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是
“创城”等活动为契机，打造“小手拉大手、创城路 人类特有的基本社会实践活动。劳动教育是发挥
上一起走”等志愿服务品牌，在志愿服务过程中落 劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动
实劳动育人。与学校周边社区联动，加强区校共 人民的教育。新时代的宁夏教育将把劳动教育纳

建，在社区志愿服务过程中提升师生对劳动价值 入人才培养全过程，不断拓展劳动教育实施途径，
的认识；组织学生到劳动基地体验新兴技术支撑 持续丰富劳动教育的生动实践，努力打造宁夏劳
下的劳动新形态新方式。各高中学校和职业学校 动教育品牌，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最
以学科竞赛、社团活动等为抓手，积极组织学生参 伟大、劳动最美丽的观念深入人心。【文章系宁夏
加全国青少年机器人竞赛、职业技能大赛等，着力 第六届基础教育教学课题“宁夏新时代普通高中
构建创新性劳动育人体系。 劳动教育实施及实践的研究”阶段性研究成果。
四、家校共育管长远 课题编号：JXKT-LD-06-029。】 N
全区各地各学校不断加强家校沟通，得到家 作者简介： 丁思洋，自治区教育厅教学研究室，硕士研究
长认同，提高了家长对劳动教育的认识，并成为孩 生，一级教师。
子在家劳动的监督者、指导者、评价者。 【责任编校 若 水】

20 NINGXIA EDUCATION