Page 21 - 《宁夏教育》2022年第5期

本 期 话 题
《宁夏教育》2022 NO.05

刻、绘画……学生们全程参与到了劳动中，既“劳 3. 积极推进多种劳动教育模式。隆德县沙塘
力”又“劳心”，在提升劳动技能的同时也磨炼了意 镇中心小学积极推进“3主3辅3基地”劳动教育模
志品质，培养了正确的劳动价值观。宁夏隆湖扶 式，呈现出学校、家庭、社会三条主线：“3 主”即积
贫经济开发区四站小学积极建立耕学课程体系， 极构建学校劳动技术课程、环境课程（如种植、卫

由于学校规模小、资金少，学校号召全校师生“用 生清扫等）、劳动拓展课程（如精工、木工、烹饪
自己的双手建设美丽新校园”。全校师生响应号 等）；“3 辅”即参加校园劳动、家务劳动和社会劳
召积极参与劳动，清除杂草、翻耕土地、更换熟土、 动；“3基地”是指将隆德县职业技术学校山河中草
种植树苗、施肥浇水，并进行了规划设计。几年 药种植与加工实训基地、沙塘街道村草莓种植推
来，学校分批次种植了 8 种合计 300 多棵果树，并 广实训基地、清泉幼儿园开心小农场作为学校劳
将一部分区域开辟出来，作为学生种植蔬菜的责 动教育实践基地。学校通过“劳动诗词”“劳动名
任区；组织学生以班级为单位组成耕读队，在学习 言”“劳动歌曲”“劳动童谣”“劳动文章”五大教育
之余，每个班级认领一块菜地，按学生喜好有计划 方向和“读、赏、唱、写、演、做、悟”七项措施，将劳
地种植蔬菜，班主任组织学生共同了解相关蔬菜 动素养纳入学生综合素质评价体系，制订评价标
的种植知识，共同剪枝、除草、观察蔬菜的生长特 准，建立激励机制，收集积累相关资料，探索建立
点和规律等。经过6年的努力，学校建成了以花果 切实可行、可推广复制的劳动教育模式。青铜峡
蔬菜种植为主的劳动实践基地。其中，桃李园种 市第二小学在学校开辟“和雅劳动”专栏，记录校
植8个品种300多棵果树，蔬菜园每年种植近10种 园种植活动的过程，学生们劳动的照片、植物生长
蔬菜，花园种植近10种花卉。目前，学校劳动基地 的过程、创意小制作、绘画作品等内容在线上线下

建设初具特色，一个欣欣向荣的耕学基地基本建 共同展示，让种植活动从校园走向家庭、走向社
成了。 会。中卫市第七中学利用寒暑假期及节假日大力
2. 多学科融合劳动教育。在彭阳县新集乡初 开展“互联网+劳动教育”实践活动。一是通过宁
级中学，各学科教师会根据学科特点灵活处理教 夏教育资源公共服务平台创建劳动教育板块，实
学内容，将劳动教育融入其中，使学科教学与劳动 时发布学校劳动教育开展情况的最新动态，营造
教育融合成为教学常态，帮助教师树立“大劳动 宣传劳动教育、践行劳动精神的浓厚氛围。二是
观”。语文课上，教师引导学生背诵劳动诗词、摘 利用云校家平台积极开展劳动教育主题实践活
抄关于劳动的名言警句，根据在劳动基地的实践 动，让学生在“比、学、赶、帮、超”中不断提高劳动
所得写农作物观察日记，假期学写农产品市场调 意识和劳动热情。学校利用暑期校外劳动教育实
查报告等，提高了学生的观察写作能力和社会实 践活动，开展以班主任为组长、各科任教师为副组
践能力；音乐课上，教师带领学生领略劳动号子的 长、全体学生为成员的“劳动达人”争创团队，将劳

壮美，学唱劳动歌曲；美术课上，教师带领学生定 动场景、劳动成果、劳动创作及劳动感悟分享上传
期拍摄植物生长的过程，欣赏劳动名画，到实践基 至云校家平台。学校根据学生劳动成果分享情况
地去写生，让学生领会艺术来源于生活。在宁夏 评选出班级最佳组织奖及“劳动达人”，并予以表
隆湖扶贫经济开发区四站小学，语文教师会列出 彰奖励。其中，“共创美好居家环境，感恩实践行
必读目录，带领学生背诵与劳动相关的诗词，阅读 动有我”与“谁是劳动达人”活动成效显著，活动参
与劳动相关的文章和书籍，使学生懂得劳动的辛 与率及点击量均过万。
苦，树立尊重劳动的价值观，感悟劳动精神；数学 三、创新实践促转变
学科会开展与劳动相关的数学计算，让学生懂得 宁夏将劳动教育融入研学实践，开展服务学
农药配比知识、果实的收成计算等；音乐、美术课 习的各类劳动实践，加强劳动教育阵地建设和平
上，组织学生唱劳动歌曲，画劳动场景、丰收场面 台搭建，将劳动教育与生活技能、志愿服务、社会
等，感受劳动的喜悦，体会劳动的乐趣；在道德与 实践、科技创新等有机结合，鼓励学生利用周末、
法治课上，讲与劳动相关的小故事，看故事谈感 节假日参与到社会劳动中。
受等。 中卫市充分利用地理优势，将腾格里金沙岛

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