Page 70 - 《宁夏教育》2023年第9期
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课 堂 课 程 《宁夏教育》 2023 NO.09
阅读滋养底气 书香浸润童年
吕秀梅
摘要：学校要致力于学生核心素养提升，大力营造书香氛围，拓宽阅读渠道，教给学生科学的阅读方法，组织
开展多样化的阅读活动，培养学生良好的阅读习惯，让阅读滋养底气，用书香浸润童年。
关键词：阅读；氛围；方法；评价
中图分类号：G623.22 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2023）09-0068-02
习近平总书记强调：“阅读是人类获取知识、 句、墙墙溢书香”的校园文化氛围，使学生在耳濡
启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思 目染中与经典同行、与圣贤为伴。
想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”《义务教 保障阅读时间，让学生在书海徜徉。学校要
育语文课程标准（2022 年版）》提出：倡导少做题， 落实“双减”政策，切实减轻学生的作业负担，保障
多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读指 学生阅读时间，让学生尽情地徜徉书海。一是坚
导，培养读书兴趣，提高读书品位。学校要致力于 持每天上课前的自由晨诵，学生背诵课文、单词、
学生核心素养提升，大力营造书香氛围，组织丰富 古诗词，在诵读中开启新的一天。二是将每天下
的读书活动，培养学生良好的阅读习惯，让阅读滋 午课前十分钟设定为经典阅读时间，校园电视台
养底气，用书香浸润童年。 播放经典文学动画片，让低年级学生借助动画片
营造书香氛围，让学生受到熏陶。首先，学校 了解经典文化，中高年级学生借助视频解析品读
把国学经典融入校园文化建设中，在校门口石墩 名篇名著，感受语言文字魅力，让学生们通过自己
上绘制二十四节气图。一进校园，首先映入眼帘 喜欢的方式走进名著名篇，加强文学积累。三是
的是党史长廊，还有铸牢中华民族共同体意识教 分年段向家长推荐亲子阅读书目，每天放学后安
育宣传长廊、国学经典长廊，校园内到处可见匡衡 排“亲子悦读”活动，家长和孩子同读一本书，阅读
凿壁借光、孙敬悬梁刺股、王亚南苦读成才、鲁迅 与陪伴同时，家长与孩子共进。四是各年级每周
嚼辣椒驱寒等名人名家的读书励志故事，学生在 安排一节阅读课，在教师组织下开展系列读书活
潜移默化中学习历史故事、诗词歌赋、经典语录、 动。定期组织学生开展读书交流，可以让学生讲
名言警句等，从小树立为中华民族伟大复兴而读 自己喜欢的精彩片段，可以读自己欣赏的名言警
书奋斗的远大志向。其次，在楼梯口、楼道间设置 句，可以谈自己感悟深刻的人生哲理，学生在交流
开放式图书角，将学生喜欢阅读的书籍定期摆满 感悟中深化认知，在分享中强化积累，在展示中提
书架；各班建立“班级图书角”，设置板报宣传栏， 升自信。
创建班级文化特色；打造读书长廊、悦读书吧，把 学习阅读方法，提高阅读效率。教无定法，贵
图书从图书馆搬向办公室、教室、走廊、楼梯口等， 在得法。利用阅读指导课向学生系统传授阅读方
满足学生随时随地读书的愿望。另外，把三字经、 法，指导学生合理安排阅读时间，掌握阅读方法，
弟子规、古诗词等让学生按照跑步的节奏录制下 明确阅读要领。教会低年级学生查阅工具书，学
来，早操时伴随韵律感强的音乐，学生边跑步边诵 会提问，学会圈点评注等，帮助学生掌握有效的阅
读，形成千人诵读场面；放学时，各班路队在铿锵 读方法；要求中、高年级学生写读书笔记，学会通
的诵读中结束一天的快乐学习。学校努力营造浓 过摘录、提问、写心得体会、绘制思维导图等形式
郁的书香氛围，让每面墙壁都会说话、每个角落都 归纳文章主要内容。通过设置悬念、激发兴趣，归
飘书香，营造“人人诵经典、班班论语章、处处经典 纳分类、内化提高，开展竞赛、强化阅读，课外延
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