Page 50 - 《宁夏教育》2023年第9期
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教 研 沙 龙 《宁夏教育》 2023 NO.09
中学化学教学中批判性思维的培养
邹良才 海 浩
摘要:在中学化学教学中培养学生的批判性思维,是新时代教育高质量发展的需要,创新人才培养的需要,
化学核心素养养成的需要,也是化学课程思政的价值所在。文章结合化学发展史、创新性化学实验、大单元教学
设计的问题链和科技前沿成果等方法培养中学生批判性思维,促进中学生形成与发展批判性思维。
关键词:中学;化学教学;批判性思维;培养
中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1002-4050(2023)09-0048-04
习近平总书记指出:“当今世界的竞争说到底 一、批判性思维
是人才竞争、教育竞争。要更加重视人才自主培 国外批判性思维的研究最早可以追溯到苏格
养,更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的 拉底与古希腊哲学。1909 年美国哲学家杜威提出
培养培育。”批判性思维是人们对所学知识的真实 “反省性思维”,阐述“批判性思维技能”这一概念,
性、精确性、过程、理论、方法、背景、论据和评价等 强调发展性思维过程中“思考”的重要性。中国儒
进行个人的判断,从而对做什么和相信什么做出 家经典之一《中庸》中有言:“博学之,审问之,慎思
合理决策的思维认知过程。批判性思维是一种思 之,明辨之,笃行之。”这段话蕴含着典型的批判性
维方式,也是思维品质和认知技能。培养中学生 思维思想。20 世纪 80 年代中期,我国教育家开始
的批判性思维,有利于培养中学生坚持真理,不迷 了批判性思维的理论研究。21 世纪初期,护理界
信权威,培养独立思考意识,有助于培养中学生的 人士在教学和临床实验中开始对学生的批判性思
问题意识、探究能力和创新思维能力。 维进行测评研究,之后国内越来越多的专家学者
提升学生批判性思维能力的目的。 情,实现对美术作品的个性化思考,为培养批判性
3. 完善教学过程评价。教学评价是促进学生 思维创造条件。 N
批判性思维培养的保障条件,在传统的美术鉴赏 参考文献:
教学评价中,以学生的美术知识提升为评价依据, [1]孟繁博,吴丹 . 视觉艺术素养下高中生美术批判性思维
2
强调结果性的评价。然而,批判性思维的养成无 培养的探讨[J].教育观察,020(5) .
法通过美术知识的高低进行评判,是一种潜在的、 [2]屈轶 . 试论视觉文化视角下的美术批判性思维教学实践
2
[J].人物画报·中旬刊,020(4) .
隐性的能力和素养。因此,实现美术鉴赏教学中
[3]陶林 .批判性思维与我国高等美术“创造性”教育[J].美术
的批判性思维培养,需要建立完善的过程性评价,
2
观察,011(2) .
对学生的意见表达、学习态度、思维方式等进行系
[4]罗淑敏 . 提升学生批判性思维能力的美术鉴赏教学研究
统化的评价,关注学生在美术鉴赏过程中的思考
2
[J].美术教育研究,020(8) .
力和参与度。通过教学评价,引导学生在美术鉴 [5]常云云 .跨学科理念下的美术课堂教学策略探究[J].文学
赏中通过推理、判断、概念等形式进行独立思考, 教育(下),021(9) .
2
判断观点中的真实性、准确性。 [6]张东国,吕洋 . 混合教学模式下美术教学多元模式构建
2
批判是创作的前提。在美术鉴赏教学中培养 [J].中国民族博览,021(5) .
批判性思维,是学生学习主体地位的重要体现,教 [7]朱叶秋 .“翻转课堂”中批判性思维培养的 PBL 模式构建
2
师在教学中应加强学生自主探究意识培养,通过 [J].高教探索,016(1) .
丰富的、开放的教学手段,为学生深度思考提供空 作者简介:解嘉星,银川市第二十一小学湖畔分校,大学
间和营造环境,帮助学生打破思维的禁锢,鼓励学 本科,一级教师。
【责任编校 辛 竹】
生产生质疑、表达观点,进而促进学生立足个人学
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