Page 50 - 《宁夏教育》2023年第9期

教 研 沙 龙 《宁夏教育》 2023 NO.09

中学化学教学中批判性思维的培养

邹良才 海 浩

摘要：在中学化学教学中培养学生的批判性思维，是新时代教育高质量发展的需要，创新人才培养的需要，
化学核心素养养成的需要，也是化学课程思政的价值所在。文章结合化学发展史、创新性化学实验、大单元教学
设计的问题链和科技前沿成果等方法培养中学生批判性思维，促进中学生形成与发展批判性思维。
关键词：中学；化学教学；批判性思维；培养
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2023）09-0048-04

习近平总书记指出：“当今世界的竞争说到底 一、批判性思维
是人才竞争、教育竞争。要更加重视人才自主培 国外批判性思维的研究最早可以追溯到苏格
养，更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的 拉底与古希腊哲学。1909 年美国哲学家杜威提出
培养培育。”批判性思维是人们对所学知识的真实 “反省性思维”，阐述“批判性思维技能”这一概念，
性、精确性、过程、理论、方法、背景、论据和评价等 强调发展性思维过程中“思考”的重要性。中国儒
进行个人的判断，从而对做什么和相信什么做出 家经典之一《中庸》中有言：“博学之，审问之，慎思
合理决策的思维认知过程。批判性思维是一种思 之，明辨之，笃行之。”这段话蕴含着典型的批判性
维方式，也是思维品质和认知技能。培养中学生 思维思想。20 世纪 80 年代中期，我国教育家开始
的批判性思维，有利于培养中学生坚持真理，不迷 了批判性思维的理论研究。21 世纪初期，护理界
信权威，培养独立思考意识，有助于培养中学生的 人士在教学和临床实验中开始对学生的批判性思
问题意识、探究能力和创新思维能力。 维进行测评研究，之后国内越来越多的专家学者

提升学生批判性思维能力的目的。 情，实现对美术作品的个性化思考，为培养批判性
3. 完善教学过程评价。教学评价是促进学生 思维创造条件。 N
批判性思维培养的保障条件，在传统的美术鉴赏 参考文献：
教学评价中，以学生的美术知识提升为评价依据， [1]孟繁博，吴丹 . 视觉艺术素养下高中生美术批判性思维
2
强调结果性的评价。然而，批判性思维的养成无 培养的探讨[J].教育观察，020（5） .
法通过美术知识的高低进行评判，是一种潜在的、 [2]屈轶 . 试论视觉文化视角下的美术批判性思维教学实践
2
[J].人物画报·中旬刊，020（4） .
隐性的能力和素养。因此，实现美术鉴赏教学中
[3]陶林 .批判性思维与我国高等美术“创造性”教育[J].美术
的批判性思维培养，需要建立完善的过程性评价，
2
观察，011（2） .
对学生的意见表达、学习态度、思维方式等进行系
[4]罗淑敏 . 提升学生批判性思维能力的美术鉴赏教学研究
统化的评价，关注学生在美术鉴赏过程中的思考
2
[J].美术教育研究，020（8） .
力和参与度。通过教学评价，引导学生在美术鉴 [5]常云云 .跨学科理念下的美术课堂教学策略探究[J].文学
赏中通过推理、判断、概念等形式进行独立思考， 教育（下），021（9） .
2
判断观点中的真实性、准确性。 [6]张东国，吕洋 . 混合教学模式下美术教学多元模式构建
2
批判是创作的前提。在美术鉴赏教学中培养 [J].中国民族博览，021（5） .
批判性思维，是学生学习主体地位的重要体现，教 [7]朱叶秋 .“翻转课堂”中批判性思维培养的 PBL 模式构建
2
师在教学中应加强学生自主探究意识培养，通过 [J].高教探索，016（1） .
丰富的、开放的教学手段，为学生深度思考提供空 作者简介：解嘉星，银川市第二十一小学湖畔分校，大学
间和营造环境，帮助学生打破思维的禁锢，鼓励学 本科，一级教师。
【责任编校 辛 竹】
生产生质疑、表达观点，进而促进学生立足个人学
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