Page 48 - 《宁夏教育》2022年第10期

教 研 沙 龙 《宁夏教育》2022 NO.10

编者按：开展中小学生课后服务，是一项“顺民意、暖人心”的民生工程，是在“双减”政策背景下增强教育
服务能力、减轻学生过重作业负担、有效减轻家长负担和校外培训负担的重要途径，也是主动占领教育阵地的
重要举措。本期沙龙着重从课后服务的重要意义、开展课后服务的多种途径、促进学生健康成长、提高教育教
学质量，达到“双减”目标等方面进行研讨。

学校开展课后服务的优化策略

孙鹤滢

摘要：“双减”政策背景下，学校开展课后服务，可以有效解决家长接送难、孩子没地方去的问题；可以充分利
用课后时间，提供丰富多彩的服务内容，为学生提供学习和发展空间；还有助于更好地满足学生个性化发展需
求，促进学生全面健康成长。文章从学校、教师和家长等多个方面提出了小学开展课后延时服务的具体对策。
“
关键词：双减”政策；课后服务；学生减负
中图分类号：G622.46 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2022）10-0046-02

“双减”政策的实施，有效减轻了学生的作业 课后服务的目的是为学生的健康成长奠定坚实基
负担，小学生的放学时间也有所提前，学校课后服 础。学校的教育教学设施都较为完善和齐全，能
务便应时而生。学校在落实“双减”政策的过程 够充分满足学生课后服务的需求。在课后服务的
中推进课后服务工作，要不断健全完善课后服务 管理方面，学校要统筹协调校内外资源，保障学生
管理制度和保障机制，安排丰富的课堂活动和服 在校内学有所获、学有所成，并且安全问题得到充
务内容。 分保障。
一、学校开展课后服务的意义 2.汇聚社会资源，充实课后服务力量。学校可
学校开展课后服务，能够指导学生认真完成作 以从社会召集志愿者，如有专业特长的退休教师
业，又可以对学习有困难的学生进行补习辅导与答 或是有一技之长的学生家长进入学校，加入课后

疑，还可以为学有余力的学生拓展学习空间。另 服务团队，为学生提供有偿志愿服务；大学教授和
外，学校通过开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳 各院校大学毕业生等作为课后服务队伍的有效补
动、阅读、兴趣小组及社团活动，丰富学生的学习生 充，也可以利用学生家长的资源，建立起学生家长
活。学校延长课后服务时间可以有效解决孩子放 委员会协助学校开展课后服务，壮大课后服务
学后没地方去的问题，解决家长上班时间无法接送 力量。
的后顾之忧。学校要充分利用课后时间，组织丰富 3.科学合理安排课后服务，满足学生的发展需
多彩的文体活动，为学生提供学习和发展空间。学 要。学校可以根据学生的年龄阶段和兴趣点设计
校的课后服务主要基于学生和家长自愿的前提下 各具特色的校内服务项目，包括体育竞赛活动、艺
进行，聚焦促进学生的健康成长和全面发展，为学 术素养活动等。周一、周二组织学生学习当前流
生提供丰富多样的高质量服务内容。 行的舞蹈，组织跳绳、球类活动等，激发学生参与
二、学校开展课后服务的优化策略 文体活动兴趣；周三、周四开展乐器、书法、文学等

（一）学校方面
（ 一 ） 学校方面 兴趣班活动；周五开展讲党史故事、主持演讲、知
学校要全面贯彻党的教育方针，落实立德树 识竞赛等实践活动。通过上述活动培养学生的艺
人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。树 术素养和高尚品格。学校也可以充分利用各种校
立科学的教育教学观念，创新课后服务模式，为学 外资源，组织学生走出校门开展社会实践。如到
生提供各类丰富多样的课后服务。 养老院为孤寡老人献爱心，到博物馆参观研学等，
1.落实“双减”政策，开展课后服务。学校推动 培养学生的社会责任感。

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