Page 24 - 《宁夏教育》2023年第10期
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工 作 研 究 《宁夏教育》 2023 NO.10
高考综合改革背景下普通高中学生
发展指导路径探索
束红宁
摘要：随着高考综合改革的不断推进，学生发展指导成为学校工作的一项重要内容。在这一背景下，如何为
学生提供有效的发展指导，帮助他们更好地实现人生价值，成为教育工作者共同关注的问题。文章基于宁夏育
才中学近三年普通高中学生发展指导工作实践，探索学生发展指导的有效路径。
关键词：高考综合改革；学生发展指导；有效路径
中图分类号：G632.471 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2023）10-0022-03
2020 年，《教育部办公厅关于做好普通高中新 宽育人渠道方面进行了深入思考和有益探索，并
课程新教材实施国家级示范区和示范校建设工 积累了一定经验。
作的通知》要求示范校“在开发选修课程、推进选 一、抓好一体设计，加强全面统筹
课走班、加强学生发展指导等重点环节实现突 学生发展指导涵盖理想、心理、学习、生活、生
破”。作为高考综合改革国家级“双新”示范校，宁 涯规划等多个方面，是一项既平行又包含于德育
夏育才中学近年来在构建学生发展指导体系，拓 和教学之中的全新工作。如果简单将其归属于教
略）请结合你的阅读体验，与他一起完成下面的题 在语言建构的过程中尝试富有创意地表达，做主
目。（1）我们印象中的孙悟空神通广大、本领高强， 动的阅读者、积极的分享者、有创意的表达者，体
这些流泪的情节是否与这个形象相矛盾？请说明 现了在语言实践中发展学生的语用能力这一课程
理由。（2）四大古典名著中的《西游记》为我们展现 理念。试题从形式到内容再到答案，新颖有趣且
了取经路上除妖降魔的奇幻故事，《三国演义》描 具有开放性。
绘了三国时代的历史巨变……请调动你的阅读积 核心素养视域下的小学语文命题评价依托
累，在横线处填写恰当的词语，将对联补充完整。 真实而丰富的情境，以具体语言实践活动为任务
上联：吴承恩书写取经故事，浪漫奇幻；下联： 驱动，体现了“教-学-评”一致性，较客观地反映
演绎三国风云， 。 了学生对语文学科关键能力的掌握程度，很好地
整本书阅读是语文学科重要的学习内容之 考察了伴随学生终身发展的必备品格和核心价
一。以上试题在考察名著阅读时，力求在试题形 值。以核心素养为原点，以命题评价为杠杆，可
式上进行创新，改变了以往对故事内容、人物形 以反向促进课堂教学变革，有效提高小学语文教
象、作者等知识机械记忆的考察，通过设计探究性 学质量。 N
问题唤起学生已有的知识积累和阅读经验，进而 参考文献：
对整部作品进行梳理与归纳。“我们印象中的孙悟 [1]中华人民共和国教育部 . 义务教育语文课程标准（2022
[
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空神通广大、本领高强，这些流泪的情节是否与这 年版）M].北京：北京师范大学出版社，022.
个形象相矛盾”这一题目既关注学生思维品质的 [2]中共中央、国务院 . 深化新时代教育评价改革总体方案
[EB/OL].中华人民共和国教育部网站，020-10-13.
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发展，又引导学生体会人物形象立体丰满的特点，
作者简介：马月芳，银川市兴庆区教师发展中心，大学本
答案富有开放性和灵活度，给学生提供了广阔的
科，一级教师。
作答空间。“请调动你的阅读积累，在横线处填写
【责任编校 若 水】
恰当的词语，将对联补充完整”这一任务引导学生
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