Page 56 - 《宁夏教育》2024年第1-2期

师 资 队 伍 《宁夏教育》 2024 No.01-02

新媒体时代高校教师师德师风建设研究

高玲子 殷家智

摘要：新媒体时代，给高校教师师德师风建设带来挑战的同时也带来机遇。文章分析了新媒体时代高校教
师师德师风建设的重要性，以及新媒体时代背景下高校教师师德师风建设的机遇，同时对师德师风建设的优化
策略进行了探析，以此加强高校师德师风建设，打造高素质教师队伍。
关键词：新媒体时代；高校教师；师德师风建设
中图分类号：G650 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2024）01-0054-02

新媒体时代开启信息传播的新篇章，互联网、 3. 高校教师的师德师风建设对于高校提升社
社交媒体和智能设备的普及使信息传递更加便捷 会影响力至关重要。在新媒体时代，高校的形象
和广泛，进入信息时代，教师的权威受到前所未有 很容易受到外界的评价和影响。一支师德高尚、
的挑战。高校要高度重视新媒体时代教师师德师 业务精湛的高素质教师队伍，能够帮助高校在社
风建设，不断提高教师的教育水平和专业素养，确 会中树立起良好的品牌形象，吸引更多的优秀学
保他们在新媒体时代坚守职业道德，维护教育的 生和教育资源。反之，师德师风失范行为会影响

公平和正义，以实际行动弘扬和践行教育家精神。 高校的声誉和形象，制约高校的可持续发展。因
一、新媒体时代高校教师师德师风建设的重 此，高校应该高度重视师德师风建设，为教师提供
要性 相应的培训和支持，确保他们能够在新媒体时代
新媒体时代，高校教师的师德师风建设不仅 争做优秀的教育家和学生的榜样。
关系到学术道德、教育质量、高校社会影响力提升 二、新媒体时代为高校教师师德师风建设带
等多个方面，同时对于培养具有社会责任感和良 来机遇
好道德品质的人才具有重要意义。高校和教师应 1. 为高校教师提供了更多的教育资源和信息
共同努力，加强师德师风建设，为社会的发展和进 渠道。教师可以通过互联网轻松获取各种教育资
步贡献力量。 源和教学方法，不仅可以提升自己的教育水平，还
1. 高校教师的师德师风建设是学术道德的重 可以更好地满足学生的学习需求。同时，新媒体
要体现。在新媒体时代，信息传播速度和范围得 平台也为教师提供了展示自己的机会，他们可以

到显著提升。高校教师的言行举止可能受到学生 在社交媒体上分享教学心得和教育理念，与同行
和社会大众的关注和传播。因此，维护良好的师 进行交流，提高教育质量 。
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德师风不仅对学生起到示范作用，更是对学术道 2. 强化了师德师风建设的监督和反馈机制。
德、社会道德产生积极影响。只有具备崇高师德 互联网的普及让学生和家长们可以更方便地表达
的高校教师，才能培养出具有高尚品德的学生，为 对教师言行举止的观察和感受，这一渠道丰富了
社会输送更多优秀人才。 师德师风举报方式，充分发挥了对教师师德师风
2. 高校教师的师德师风建设关系到教育质量 建设的监督作用，学生和家长可以更加方便地反
的提升。在新媒体时代，教育教学不再局限于传 映教师的教育行为和言谈举止，这对于教师的师
统的教室与固定的上课时段，而是涵盖了多种教 德师风建设起到了积极的监督作用。同时，通过
育方式和渠道。教师的师德师风直接影响着教育 新媒体平台，教育部门可以及时了解高校教师的
的效果，要善于运用各种教育方式和手段，拓宽教 教育状况，包括教学质量、学生满意度等方面的内
育渠道，激发学生的学习兴趣，有助于提高教育质 容，并根据收集到的反馈信息及时制订或调整相
量，培养出更具竞争力的人才 。 关教育政策。
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