Page 148 - 《宁夏教育》2024年第1-2期

职 教 天 地 《宁夏教育》 2024 No.01-02

内容上，要明确各支部在建设过程中需要凝练出 作，牢固树立各支部党建和业务工作融合发展的
能够突出支部及部门业务特点和核心价值观的品 理念，聚焦党建围绕中心工作建设队伍、服务师生
牌名称，需要创建能够体现支部党建品牌核心内 的职能定位，研究制订符合学院办学实际、支部业

容、彰显支部特色与内涵的品牌标识。品牌建设 务内容的党建品牌评价标准、管理方法和认定程
还需支部相应的工作举措推动，各支部可结合本 序，形成以学院特色突出、发展潜质好、成效明显、
部门的工作职责和中心任务，在规范管理、转变职 师生满意度高为主要评价内容的党建品牌认定与
能、改进作风、深化改革、推动发展等方面提出有 评价体系，及时跟进、定期评估各支部党建品牌在
实效性的举措。各支部认领明确的建设任务后， 培育过程中的实效性与创新性，支部建设与品牌
开始对支部党建品牌进行精准定位、科学谋划。 建设的关联性等，及时查漏补缺，调整建设思路，
要强化基层党组织的服务功能，必须要立足党组 确保支部党建品牌的认可度和满意度。以宁夏警
织所在的行业，体现本单位的性质特点 。当前， 官职业学院为例，党建品牌评价可以从品牌的内
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学院 66.7%的党支部已申报创建服务型党支部，学 涵释义、实施方法和过程、创建成效、推广价值等
院服务型党建品牌创建应紧扣高职院校立德树人 四个方面展开，这种评价方式直接明确了各支部
的根本任务开展服务，在创建过程中以师生需求 党建品牌建设的内容和方向。同时，学院党委也
为导向，根据服务对象的需求和业务工作安排制 可以通过组建评审小组的方式，对各支部党建品
订切实可行的创建方案，充分发挥支部党员的模 牌进行创建评比，营造良好的创建氛围。评审着
范带头作用，明确党建品牌的具体服务目标、项目 重 考 量 支 部 党 建 品 牌“ 是 否 贴 近 学 院 中 心 工
内容、工作举措等，切实提高支部党员和党组织的 作”“是否服务师生，体现部门工作实际”“是否对

服务能力。 教育科研工作有推动作用”等方面，对评审优秀的
2.强化指导，推进建设进度。一是学院负责党 党建品牌予以经费支持，继续培养和发展。二是
建工作的相关科室要充分利用党建季度督导检查 突出引领示范，树立品牌效应。高职院校负责党建
时机，对各党支部党建品牌培育进度进行动态监 工作相关科室组织各支部党建品牌创建成果评展，
督检查，收集创建过程中存在的问题并及时反馈， 以点带面，创建品牌精品，形成“一支部一品牌”，持
引领支部主动挖掘创建过程中的亮点工作，推进 续扩大党建品牌的号召力和影响力。同时，充分利
党建品牌内涵建设，形成示范效应。同时，通过定 用多种宣传形式开展丰富的宣传活动，对特色鲜
期开展各支部党建品牌创建工作“互观互检”活动 明、推进有力、成效显著的品牌积极宣传，切实将党
创建交流机会，深化各支部对党建品牌创建活动 建品牌创建的先进经验和典型做法转化为党建育
的认识，拓宽党建品牌建设思路，推动各支部不断 人成效，提升品牌知名度，发挥品牌效应。
探索党建工作推动业务工作方法，营造良好的建 新时代高职院校党建品牌创建对推动职业院
设氛围。二是强化支部书记的关键作用。各支部 校内涵式发展具有重要的理论和实践意义。通过

书记是抓党建项目的“第一责任人”，要找准党建 基层党组织党建品牌创建，以党建品牌建设引领
工作和业务工作、党建要求和业务需求、理论学习 高职院校人才培养、教学改革、科学研究和社会服
和实践运用的结合点，在品牌创建过程中亲自谋 务等方面的发展，不断提升党建品牌的示范效应
划、亲自过问、亲自督办，示范带领党员教职工从 和党建工作的育人能力。 N
严从实从细抓好落实，确保各项创建工作抓出实 参考文献：
效。在党建品牌建设分工上，形成支部书记亲自 [1]王晓艳，贾树刚 . 新形势下高校基层党建工作品牌化建
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抓、分管领导重点抓、支部委员具体抓的工作局 设探析[J].辽宁师专学报（社会科学版），022（2）：3-94.
面，使党建品牌创建工作的方案制订、组织实施和 [2]谢简，陈梦瑶 . 党建治理能力现代化视域下的高校服务
型基层党组织建设研究[J].南方论坛，021（6）：6-59.
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推广宣传等工作具体化、实效化。
作者简介：彭莉，宁夏警官职业学院政治部，硕士研究生，
3.落实评价，推广建设成果。一是优化评价导
讲师。
向，提升品牌质量。高职院校负责党建工作的相
【责任编校 若 水】
关科室应认真做好创建工作前期的调研和准备工
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