Page 22 - 《宁夏教育》2023年第12期

工 作 研 究 《宁夏教育》 2023 No.12

共 24 门，足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、击剑、 写姿势。学生层面，对学生进行科普宣传，通过办
航模、轮滑、武术、搏击、花样跳绳等，占总课程量 板报、开主题班会、成立近视防控小小宣讲团等各
的 31.9%。学校通过聘请校外专业教师，开设丰富 项活动，有效推进近视防控知识的宣传。家长层

多彩的特色体育课程，让学生在动手动脑的过程 面，召开家长会开展系列宣讲，宣传科学防控近视
中体验快乐，通过动态视觉的不断变化锻炼学生 知识，家校携手形成合力，从严管控电子产品、关
双眼，防控学生近视。 注学生睡眠、引导学生养成健康的饮食习惯，一起
2. 开展项目式学习，让学生走进大自然。学 为学生视力保驾护航。
校立足本土文化资源，创建主题化项目式课程，创 四、实施多途径环境改善，降低近视诱发因素
建了以“美丽宁夏，魅力无限”为驱动问题的项 有研究表明，近视是遗传基因和环境因素交
目式课程，梳理设立了“美丽·地域、美丽·风景、 互作用的结果，而这其中环境因素占 70%，可见环
美丽·建筑、魅力·风俗、魅力·工匠、魅力·文化”六 境因素对于学生防控近视的重要性。因此，学校
个主题课程群，再将大的课程群分解成阶段性的 通过多种途径改善视觉环境，尽可能降低诱发学
子课程，即基础课程、项目课程、研学课程，通过 生近视的环境因素。学校教室全部重新安装护眼
“基础课程+项目学习+研学活动”的劳动课程教育 灯和护眼帘，为学生营造适合学习又不伤害视力
体系，形成“1+1+1”的协同联动模式，以主题化、综 的光线环境；安装可调节的桌椅，保证学生在身高
合性和整合性的校本课程体系开展螺旋上升式学 增长的同时，桌椅高度可以调节在合适的位置；粘
习，其中的主题式研学活动，带领学生将研究性学 贴视力表、眼保健操图，让学生在潜移默化中将保
习和旅行体验相结合，走进自然，亲近自然，在旅 护眼睛的意识印刻在心中。不仅如此，学校每学

行中舒缓视疲劳，在运动中增强免疫力，降低学生 期开展两次视力监测，抓好“临界视力”和“轻度近
近视的发生。 视”的干预，降低近视的发病率和患病率，推进学
3.丰富劳动课程，创设外部视觉环境。学校以 生视力建档工作，做到早筛查、早预警、早干预。
提升学生劳动素养为目标，以国家教材为主探索开 学校还积极进行绿化工作，通过外部环境的创设，
发了校本劳动课程。即一二年级“我的教室我美 有效地预防近视。
化”，主动让学生进行室内的卫生打扫和绿植养护。 防控近视，防大于治。打赢近视防控阻击战，
三四年级“我的农场我耕种”，让学生在校园“小渔 是学校当前的重要政治任务。学校将一如既往坚
儿农场”的劳作中体验种植、浇水、除草和收获。五 持教育加防控融合策略，把守护学生视力健康作
六年级“校园树木我养护”，让学生通过给校园树木 为促进学生身体健康的重要内容之一，做到守土
制作树牌，在了解树木特性的前提下养护树木。通 有 责 、守 土 尽 责 ，切 实 保 护 好 青 少 年 的 明 亮
过不同年段的劳动课程为学生打造绿色屏障，让学 “视”界。【文章系宁夏教育科学“十四五”规划“基
生在绿植养护、种植体验和树木养护的劳作中，缓 础教育质量提升行动”专项研究阶段性研究成果。

解视觉疲劳。劳动课程与近视防控工作的有机结 课题编号：NXJKG22191。】 N
合，有效推进了近视防控工作的开展。 参考文献：
三、开展多层面防控宣传，增强近视预防意识 [1]闾雯霨 . 中小学近视防控与教育教学“一体化”工作现状
2
学校立足学生、教师、家长有效开展科普教 研究[J].健康教育与健康促进，022（3） .
育。学校层面，通过邀请有关专家到学校，为学生 [2]王晓霞 . 优化作业设计管理 构建良好教育生态[J]. 黑龙
2
江教育：教育与教学，021（11） .
进行爱眼护眼和防控近视的科普讲座；通过“一期
[3]陆昕怡 . 近视“教育+防控”融合策略研究[J]. 健康教育与
一测一报”的方式，每学期对全校每个班的学生进
2
健康促进，022（11） .
行视力测试，并进行数据对比分析，了解学生视力
作者简介：陈景光，银川市第二十一小学湖畔分校，大学
情况，及时宣传和干预。教师层面，学校充分发挥
本科，高级教师。苏敏，银川市第二十一小学湖畔分校，硕
学校主阵地的作用，让教师将一尺、一拳、一寸的
士研究生，一级教师。
近视防控要求贯穿于各学科的教育教学过程当
【责任编校 辛 竹】
中，引导学生掌握正确的握笔姿势，保持良好的读
20 NINGXIA EDUCATION