Page 21 - 《宁夏教育》2023年第12期

工 作 研 究
《宁夏教育》 2023 No.12

小学生近视防控的实践与探索

陈景光 苏 敏

摘要：当前青少年近视防控工作刻不容缓，银川市第二十一小学湖畔分校将近视防控与教育教学工作紧密
结合，在制度层面严格落实“双减”工作，降低作业时长；在课程层面优化课程安排，开设多学科、全学段的体育、
劳动等户外特色课程，缓解视力疲劳；在宣传层面开展多方位近视预防宣传，家校携手守护学生视力健康；在硬
件方面多途径改善视觉环境，为学生的视力健康发展保驾护航。文章以银川市第二十一小学湖畔分校为例，以
开展科普教育、改善视觉环境、优化课程内容为抓手，有效推进近视防控工作有序开展。
关键词：小学；近视防控；实践探索
中图分类号：G627.8 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2023）12-0019-02

教育部办公厅印发的《2023 年全国综合防控 师“课堂上提质增效，课后减负增能”。语文、数
儿童青少年近视重点工作计划》指出：“要将儿童 学、英语三科开展“优化作业设计”专题讲座，为教
青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状 师指明作业设计的方向。
况纳入政府绩效考核。”学校在防控近视方面发挥 3.制订作业实施指南，提高教师设计能力。为
着重要作用，近视防控工作要与学校的教育教学 了提高作业设计质量，学校制订作业实施指南，为

工作紧密联系起来，将教育工作与近视防控工作 教师学科作业布置提供专业、精准的指导，同时达
高度结合，实现两者同频共振，双促双赢。 到优化作业结构、统筹作业总量、践行减负提质的
一、落实“双减”工作，给学生眼睛做“减法” 目的。实施指南中明确了各个科目作业的设计原
学校从学情出发不断推进作业管理和作业创 则、作业设计的目标以及作业设计的模板，教师根
新，进一步减轻学生的作业负担，在减负提质的同 据每个科目的作业设计指南，有针对性、有目的
时，给学生的眼睛做好“减法”。 性、有创新性设计作业。
1.建立管理机制，严控作业总量。学校切实加 二、优化课程安排，给学生眼睛做“加法”
强对作业设计与实施的研究与指导，结合学校日 1.优化课后服务，增加学生锻炼时间。学校充
常作业管理工作实践，加强作业设计与管理课题 分利用场地资源，全力构建起“三段一整体”的课
研究，发挥好作业的育人功能，同时，学校不断明 后服务模式。“三段”即将课后服务分为三个时段，
晰作业管理的主体责任。不仅如此，学校还要求 第一时段 30 分钟，全员健身强体魄；第二时段 60

教师多学科协调，严控作业完成时间。教师根据 分钟，作业辅导促提升；第三时段 30 分钟，活动课
自己的完成时间，对学生能力进行预测，以 1∶1.5 程启心智。“一整体”指周三一整段课后服务时间
的比例评估学生完成的时间，进行作业布置。随 开设全校“菜单式”素养课程。其中，第一时段全
着学生的学习内容越来越多，学生的作业科目也 员健身强体魄是学校课后服务课程的重要组成部
随之增加，这就要求各学科教师在布置作业时有 分和呈现形式，改善学校学龄儿童肥胖超重问题
效协调每科的作业总量和作业时长，根据前期预 的同时，有效地缓解了学生的视疲劳，调整了学生
估严格控制学生完成所有学科作业的总时长。 的睫状肌，起到预防近视的作用。体育组教师以
2.开展作业设计专题培训，指明作业设计的方 防治儿童青少年视力为主要切入点，以体育活动
向。“作业”承担着巩固、消化、理解或迁移课堂知 缓解视觉疲劳为主要手段，创编了不仅适合小学
识的功能，是教学的重要组成部分。因此，提升作 生练习，而且能够与动态视力相结合的校园韵律
业设计的质量是减少学生机械化书写，有效进行 操，通过组织学生体育锻炼，增强学生体质，促进
近视防控的有效手段。学校先后开展了“优化教 学生终身体育意识的形成，有效预防学生近视。
学设计，提高教学效率”的专题培训，旨在指导教 周三“一整体”的 72门素养课程中体育类户外活动

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