Page 152 - 《宁夏教育》2023年第7-8期

数 字 教 育 《宁夏教育》 2023 NO.07-08

（二）赋能全局：强化“四维应用”的全要素教 推动教育信息化基础支撑能力和信息技术服务教
学场景 育教学能力持续提升。
1. 助力智能教学。构建银川市课堂变革数字 3.强化督导考核。制定各县（市、区）信息化建

化评价五项核心指标，开发应用手机端小程序，建 设与应用督导考核指标，开展专项督导与考核，确
立随时评、人人评的教学数字课堂引导机制，数字 保全市教育信息化建设扎实推进。
化助力高效课堂。开展国家中小学智慧教育平台 4. 强化素养提升。建立教师信息素养能力培
试点应用项目，积极开展教师网络研修。 训和测试体系，连续三年开展信息化领导力培训
2. 助力智慧评价。建设中小学生发展评价综 和教师信息技术大练兵活动，信息素养测试全区
合体系，依托智慧评价应用场景，融入“考试评 领先；信息技术课题研究覆盖全部学校，新媒体、
价”“学习评价”“德育评价”等多维度评价指标，探 新技术应用覆盖全体教师。加强与国内高校、研
索发展性评价标准。围绕品德行为、身心健康、艺 究机构、科技企业合作，积极开展应用培训，助力
术素养等方面，结合中考艺术人机对话、德育量化 提升师生信息素养，加快适应数字化发展要求。
考核等方式，探索思想品德、学业成绩、特长爱好、 5.强化示范推广。银川市通过试点先行、示范

身心健康以及教师专业、课程建设、教学管理等 7 引领、整体推进教育教学模式应用，加快示范区、
个维度，开展数据采集与结果性评价，引导学校树 示范校、示范项目建设，并通过总结经验、提炼成
立科学全面的教育质量观。 果、全市推广，积极推动基础教育质量整体提升。
3. 助力智能“双减”。运用智能终端采集分析 如银川市推进课堂变革项目教学成果，荣获自治
学生练习数据，精准定位学习“薄弱项”，强化管理 区第一届基础教育教学成果一等奖；“基于教学改

作业内容、总量、时长、批改等环节，推动实现作业 革，融合信息技术新型教与学模式”作经验交流；
量与作业时长同步减少、学科素养与学科能力双 “中小学虚拟实验教学”试验区工作在全国工业互
向提升。建设校外培训监管系统，着力推进校外 联网大会作交流分享。
培训机构治理。网课期间，依托“宁教云”在线课 未来，教育数字化战略行动将全面展开，教育
堂，建设“名师面对面”答疑，向学生提供学习资源 信息化也必将由起步、应用的初级阶段，走向融合、
和辅导服务。建设课后服务管理系统，提高选排 创新的新发展阶段。作为教育工作者，我们应当深
课效率，强化课程监管，优化服务供给。 刻地认识到，教育数字化战略行动不是局部的、碎
4. 助力智能治理。建设应用银川市“新高 片化、暂时的、阶段性的工作任务，而是整体的、系
考”数字应用系统等工具，充分挖掘学前教育管 统的、长期的、持续的教育行动。基础教育领域的
理、学生智慧资助、食堂动态监管、智慧校园管理 教育数字化战略行动应从注重教育资源开发、优化
等多个教育治理与监测系统，推动教育业务与政 教育外部支持环境等硬件投入逐步向重塑系统内
务服务数据互联互通，努力实现“数据多跑路，师 部要素及其关系、系统与外部环境及其关系方面加

生少跑腿”。 速转型，以期形成全新的基础教育数字化生态系
（三）优化环境：实施“五项举措”的教育机制 统，从而促进基础教育高质量发展。【文章系 2018
保障 年宁夏哲学社会科学（教育学）规划重点项目“银川
1. 强化统筹规划。印发《银川市“互联网+教 市基础教育阶段学生学科关键能力的教学策略研
育”建设方案》《银川市教育事业发展第十四个五 究”阶段性研究成果。项目编号：18NXJA03。】 N
年规划》等文件，实施“互联网+教育”优化工程，指 参考文献：
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导各县（市、区）、学校制定教育信息化发展规划， [1]徐子沛.大数据[M].南宁：广西师范大学出版社，015.
形成市、县、校三级规划体系，着力构建齐抓共管、 [2]刘化君，吴海涛. 大数据技术[M]. 北京：电子工业出版
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协调联动的“全市一盘棋”工作格局。 社，019.
2. 强化资金保障。将教育信息化项目纳入公 作者简介：姜俐冰，银川市教育局，硕士研究生，正高级
教师。
益性项目计划，设立专项资金予以保障；安排转移
【责任编校 梓 涓】
支付专项资金，支持县（市、区）教育信息化建设，
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