Page 124 - 《宁夏教育》2023年第7-8期

课 堂 课 程 《宁夏教育》 2023 NO.07-08

来的勇气，要通过比赛锻炼自己的意志力，在面对 面是码头，学生运球捡起标志盘放到对面，运球回
压力时学会把压力转化成动力。 来击掌接力。以小组为单位进行比赛，用时最少
3.培养学生的合作意识，增强组织能力。篮球 的小组获胜，并根据名次进行奖励，这样，乏味而

社团是一个整体、是一个团队，是由一个个独立个 单调的行进间运球就趣味多了。通过比赛不仅激
体组成的，学生不仅要对自己负责，还要对团队的 发了学生的学习热情和兴趣，更让他们在实践中
整体利益负责，需要培养合作意识。小学篮球社 得到成长，培养了学生的集体荣誉感。
团活动主要由学校统一组织，教务处与体育组相 3. 游戏教学法。游戏是体育活动的重要组
互配合，以学生参与为主。为了组织一场高质量 成部分，可以在快乐的气氛中潜移默化地发展学
的篮球社团活动，篮球社团负责教师会联系班主 生体格、体能，培养学生良好的品行。在篮球社
任、学生以及场地负责人等，活动之前社团活动负 团活动中采用丰富多彩、形式多样的游戏，可以
责教师还需要做详细的活动策划、活动方案、授课 很好地调动学生学习的积极性，让学生在学中
教案等，只有做好前期工作，才能保证篮球社团活 乐、乐中学，为篮球技术学习奠定基础。篮球社
动顺利开展。在开展社团活动时，人数较多的时 团活动中，体育教师可以设计一些小游戏，提升
候要选出队长、副队长，必要时还会选出小组长， 学生的参与热情，促进学生自愿参加篮球社团活
学生通过自主探究、相互配合、合理分组等，可以 动，也可以让学生在场地中充分地运球，还可以
充分展现组织能力、培养合作意识。 锻炼学生的反应能力。如“老狼老狼几点了”的
三、小学篮球社团活动方法 游戏，教师扮演老狼，学生扮演小羊，老狼与小羊
1.情境教学法。在小学篮球社团活动中，教师 之间的距离是 3 米，学生在场地内运球的同时问

应根据不同的教学内容合理安排教学情境，依据 老狼老狼几点了，当教师回答 12 点了，学生快速
学生的兴趣爱好设计符合学生年龄的教学方法， 运球找到场地边线并原地运球，反应不够迅速的
用有趣的图片、生动的视频、饱满的激情、优美的 学生将被教师“抓住”。体育游戏需要严格遵守
音乐激发学生的学习兴趣，让师生在情景交融中 规则和道德规范，可以培养学生高度的责任感和
进行互动与交流，给学生营造积极的、阳光的、愉 认真的态度，学生创造力、认识力、接受能力等得
悦的活动氛围。同时，教师可根据篮球社团的特 到培养和锻炼，增强了解决问题的能力，从而促
点充分利用场地、器材的优势创设不同形式的教 进了智力发展。
学情境，活跃社团授课气氛，有效提高篮球教学的 篮球社团是小学体育课堂教学的延伸，是体
效果。如在篮球原地运球教学中，首先，教师利用 育课程的有机组成部分，也是校园文化建设的一
优美的图片及视频进行教学，让学生直观了解原 项重要内容。加强学生体育锻炼是开展素质教育
地运球的技术及动作要领。其次，教师运用饱满 的一种有效手段。教师应积极探索学校篮球社团
的激情讲解并示范良好的运球动作。最后，学生 活动的有效途径，并以此为载体促进学生掌握运

原地徒手模仿投篮动作、两人一组相距 3~4 米对 动技能，增强运动能力。 N
投、一人一球在罚球线投篮练习。学生在不同形 参考文献：
式的练习中感受原地运球学习带来的乐趣，培养 [1]史亚娟.如何在社团活动中培养小学生篮球特长[J].陕西
2
积极参与体育活动的态度和行为。 教育，014（7） .
2. 比赛教学法。比赛教学法能够激发学生学 [2]李志杰.比赛教学法在篮球教学中的运用[J].百色学院学
2
报，006（6） .
习篮球的积极性，活跃课堂氛围，提高学生篮球技
[3]马姗姗.小学篮球“四有”体育课堂教学的实施策略[J].读
能。教师可以通过比赛教学法让学生喜欢上篮球
2
与写，022（5） .
运动，充分地调动学生的参与性、积极性，激发学
作者简介：邓玉霞，银川市兴庆区第六小学，大学本科，一
生的运动潜能，让学生在比赛的过程中加强自身
级教师。
学习能力，提高自信心，巩固提高所学技术动作。
【责任编校 辛 竹】
如“篮球行进间运球”时，教师可以利用“小船捕
【本栏目主持人 若水】
鱼”的方法进行比赛，标志盘为鱼，篮球为船桨，对
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