Page 120 - 《宁夏教育》2023年第7-8期
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课 堂 课 程 《宁夏教育》 2023 NO.07-08
“双减”背景下优化道德与法治
作业设计的实践探究
于彩霞
摘要：落实“双减”政策，减轻学生过重的作业负担，必须从提高课堂教学质量、优化作业设计入手。分层设
计初中道德与法治作业，有利于减轻学生的作业负担，培养学生的学习兴趣，提高教学质量，落实立德树人根本
任务。
“
关键词：双减”；道德与法治；作业设计；实践探究
中图分类号：G623.15 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2023）07-0118-03
中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进 质量和服务水平，更加科学合理地布置作业，积极
一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训 开展课后服务活动，吸引学生回归校园；校外，要
负担的意见》（以下简称“双减”）强调：“全面压减 进一步规范校外培训机构行为，基本消除学科类
作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。”道德 校外培训乱象，降低校外培训热度，减轻家长负
与法治学科落实“双减”政策，一方面，要加强和改 担。“双减”的本质是为了减轻学生和家长的教育
进课堂教学，提高教学质量；另一方面，要优化作 负担，要求学校和教师给学生提供更加优质的教
业设计，通过分层设计作业实现“双减”目标，落实 育。在新课程背景下，学校要加强教学管理，实施
立德树人根本任务。 基础教育质量提升工程，组织教师认真学习课程
一、优化作业设计的前提是提高课堂教学 标准，钻研教材，不断提高教学质量。作为道德与
质量 法治教师，要提高政治站位，认识到思政课是落实
“双减”政策是推进基础教育高质量发展的有 立德树人根本任务的关键课程。教师要善于不断
力举措。“双减”的总体工作目标包括校内和校外 总结教学经验，树立以生为本的教学理念，按照
两个方面。校内，要求学校进一步提升教育教学 《义务教育道德与法治课程标准（2022 年版）》的要
后，可以小组形式在内部进行讨论，评选出较好的 持。在写作教学中，教师应结合学生的实际情况，
作品以及需要提升的作品，然后将两类作品递交 利用互联网教学资源制订合适的写作教学方案，
给教师，教师选出最具代表性的两个作品通过信 营造出让学生热爱学习的氛围并激活写作欲望，
息技术呈现。深入挖掘作品中的优点，同时找出 在学习训练中提高英语写作能力，让初中英语写
作品中的不足，增强评价效果，让学生记忆更牢 作教学更加生动、灵活且高效。 N
固。以中教云平台（大数据、互联网等）为例，教师 参考文献：
可以结合数字教材中的互动练习和资源添加功 [1]乃爱华.论初中英语课堂教学与信息技术的深度融合[J].
2
能，制作闯关模式的英语应用环境，让教与学高效 科学咨询（教育科研），019（12） .
结合，实现测评与课堂互动。一是可以让学生对 [2]王玉琴. 信息技术背景下初中英语微写作教学的实践研
2
究[J].中小学电教，020（Z2） .
照检查自己的作品是否有同样问题，并及时改正，
[3]余静漪. 信息技术与初中英语听说课教学深度融合的实
若存在同样的写作优点，则可在今后发扬与拓
2
践[J].校园英语，020（8） .
展。二是激发学生的主人翁意识，让学生写作热
作者简介：郑蕾，银川市第十五中学，大学本科，高级
情更高涨、写作兴趣更浓、写作动力更强。
教师。
信息技术与英语写作教学相结合，改变了学
【责任编校 梓 涓】
生的学习方式，为学生的英语写作提供了技术支
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