Page 36 - 《宁夏教育》2023年第9期

师 资 队 伍 《宁夏教育》 2023 NO.09

教师美育能力现状分析及提升策略研究

张 磊

摘要：美育是学校教育的重要内容。党的十八大以来，国家高度重视学校美育工作并出台了一系列政策，把
学校美育工作摆在更加突出位置。美育是全体教师的职责，做好学校美育工作，教师是根本，需要不断提升审美
素养，从而提高全体教师的美育能力。文章通过调查研究，分析了教师美育能力存在的问题，并提出了提升教师
美育能力的策略。
关键词：美育；审美素养；美育能力；问题；对策研究
中图分类号：G650 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2023）09-0034-05

美育是学校教育的重要内容，是落实立德树 激、愉悦获得和自由表现，更指向复杂的环境互
人根本任务的重要载体，也是落实素质教育和促 动、经验改造和认知建构。美育是学校教育不可
进学生全面发展的有效路径。做好学校美育工作 或缺的重要内容，美育能力是教师应具备的能力。
必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指 义务教育阶段学生的主要空间、时间在学校，学生
导，提升思想自觉、政治自觉、行动自觉，与党中 行为效仿的对象主要是教师，教师的仪容仪表、言

央、国务院的要求同向同行，与发展素质教育的要 谈举止、知识能力等对学生成长具有重要作用，教
求同向同行，与学生全面发展的迫切要求同向同 师美育能力则从情境场域、美育质量、关键人物等
行。做好学校美育工作，关键靠教师，核心是要提 多角度影响乃至决定着学生审美素养的培育和提
高全体教师的美育能力，抓手是要提升教师的审 升，正如学者蔡芳所言，美的教师必将培养出美的
美素养，途径是教师要具备扎实的学科专业知识， 学生。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关
坚持学科特色，在进行本学科教学的过程中自然 于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》
而然地渗透美育。 明确提出：“树立学科融合理念。加强美育与德
一、美育是全体教师义不容辞的责任 育、智育、体育、劳动教育相融合，充分挖掘和运用
教育是关乎人类未来的神圣事业，教师是教 各学科蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质
育发展的第一资源和关键因素，教师素养的高低 的心灵美、礼乐美、语言美、行为美、科学美、秩序
决定了教育的质量和未来。审美素养是现代公民 美、健康美、勤劳美、艺术美等丰富美育资源。有
必备的素养，“爱美之心，人皆有之”。审美既是人 机整合相关学科的美育内容，推进课程教学、社会
之本性，更是习惯使然，不仅面向直接的感官刺 实践和校园文化建设深度融合，大力开展以美育

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校园安全管理工作不仅是保障师生生命财产 中学校园安全工作侧记[J].湖南安全与防灾，019（11） .
安全的有效防线，同时也是教育活动得以顺利开 [3]陈天文 . 中小学校园安全研究二十年回溯——基于
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展的安全屏障，要通过完善管理制度，增强责任意 CNKI文献研究[J].当代教育理论与实践，022（2） .
[4]刘淑芳 . 农村小学安全教育存在问题及解决策略研
识，采取有效措施营造和谐稳定氛围，全方位筑牢
究——以临漳县为例[D].石家庄：河北师范大学，023.
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校园安全防线，为师生安全保驾护航。 N
作者简介：张海荣，宁夏教育电视台，大学本科，一级
参考文献：
教师。
[1]苏文彩 . 县城小学校园安全管理的现状及应对策略分析
【责任编校 若 水】
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[J].新课程，018（34） .
【本栏目主持人 品霓】
[2]陈晶，谌东平 . 在细节中确保校园安全——通道县芙蓉
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