Page 31 - 《宁夏教育》2023年第06期

校 园 治 理
《宁夏教育》2023 NO.06

完善校园治理体系 提高校园治理能力

李瑞三

摘要：完善校园治理体系，提高校园治理能力，是提升学校教育教学质量的保障。文章从以下几方面阐述了
学校在完善校园治理体系、提高校园治理能力方面进行的探索实践：建立健全机制，完善治理体系；加强校园文
化建设，实现文化育人；重视校园安全建设，强化校园安全保障；加强学生心理健康教育，促进学生健康成长；加
强智慧校园建设，提高校园治理能力。
关键词：学校管理；治理体系；治理能力
中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2023）06-0029-02

校园治理关系到学校教育教学质量及学生全 把全校师生的安全放在各项工作的首位。认真贯
面发展和健康成长，建立完善的校园治理体系，提 彻执行《学生伤害事故处理办法》，制定相关的安
高校园治理能力，是每所学校都积极落实的重要 全工作预案，切实做到防患于未然，保障师生在校
工作任务。宁夏自 2021 年开展校园治理专项行 安全、交通安全和学校用餐安全，保证学校校舍安
动，制定了“一年攻坚落实，两年巩固提升，三年建 全、教学设施安全和财务安全，坚决杜绝一切危害
立长效机制”的目标，今年是全面实现“县县达 师生身心健康的安全事故的发生。

标、校校达标”的关键年，达标任务涉及中小学 3.加强教师队伍建设，提升师德师能。师资队
49项。 伍建设的首要任务是加强师德师风建设，教育引
一、建立健全机制，完善治理体系 导教师担当为党育人、为国育才使命，落实立德树
提高校园治理能力，必须建立健全校园治理 人根本任务；加强教师培养培训，有效提升教师教
制度，包括制定明确的校规校纪，建立完善的学校 育教学能力。鼓励教师积极参与校园治理工作，
管理机制，建立健全安全保障体系等。 提高他们的责任感和主人翁意识，使之成为校园
1.加强党对教育工作的全面领导，落实党组织 治理的中坚力量。
领导的校长负责制。加强党对教育工作的全面领 4.开展协同育人，充分发挥学校、家庭、社会三
导，落实党组织领导的校长负责制，建立完善中小 位一体的育人作用。家庭、学校、社会三位一体的
学校党组织对学校各项工作的全面领导，完善体 沟通和合作，既能充分利用社会资源和信息渠道，
制和工作机制，履行党章规定的各项职责，把方 又能建立良好的家校共育关系，积极吸纳社会各
向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实，决定 界力量参与到校园治理中来，形成学校、家庭、社

学校重大事项，监督重大决议执行。保障学校教 会协同育人的治理模式。同时，学校要重视社会
育教学、教育科研、队伍建设、行政管理等各项任 舆论的引导和监督，及时回应家长和社会的关切，
务的完成。 解决家长的急难愁盼，赢得家长及社会公众对教
2.完善治理体系，提升校园安全治理水平。完 育的关心支持。同时，学校还应该加强与相关部
善校园治理体系，建立校园风险管控和隐患治理 门的合作，形成多方协作的治理模式，共同维护学
工作机制，推动校园安全专项整治三年行动常态 校的安全与稳定。
化。持续抓好综合治理和安全工作。继续注重平 二、加强校园文化建设，实现文化育人
时，致力防范，狠抓安全管理质量，健全工作责任 校园治理的一个重要方面就是校园文化建
制和责任追究制。按照“谁主管谁负责”的原则， 设。学校要采取多种措施，营造积极向上的校园
将相关责任签订到各功能室、各责任人，使综合治 文化氛围，激发师生的创造力和学习热情，增强师
理和安全工作得到层层落实。加强安全教育和培 生凝聚力和向心力。
训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终 1.传承红色基因，营造积极向上的校园文化氛

29
NINGXIA EDUCATION