Page 18 - 《宁夏教育》2022年第4期

本 期 话 题 《宁夏教育》2022 NO.04

形成职业院校人才培养与产业发展供需高度匹配 打造高水平专业（群），不断增强职业教育适应性，
的新格局。 更好促进解决专业设置与产业需求对接时出现的
5.加强政策引导和规范管理，完善专业设置动 一定程度的“错位”“缺位”和“失位”问题以及人才
“
“
态调整机制。2011 年，教育部提出各地要建立专 “不适用”不够用”不被用”等现象，更好促进解决
业设置和调整的动态机制。2017年，《关于深化产 “就业难”与“用工荒”的结构性矛盾，是新时代职业
教融合的若干意见》明确要求，严格实行专业预警 教育和职业院校必须分析研判、深刻思考的命题，
和退出机制，引导学校对设置雷同、就业连续不达 也是要着重解决好的难题。专业（群）建设对有效
标专业，及时调减或停止招生。2019 年，《国家职 提升人才结构与产业结构的适配度，更好地深度对
业教育改革实施方案》中进一步提出，要健全专业 接产业发展需求，支撑产业高质量发展具有十分重
设置定期评估机制，强化地方引导本区域职业院 要的意义。【文章系2020年度宁夏教育政策研究课
校优化专业设置的职责。目前，有些机制在宁夏 题“宁夏职业院校对接全区重点特色产业发展的高
职业教育发展中还处于空白状态，如专业设置的 水平专业群建设研究”（课题编号：zckt2020024）与
预警机制、评估机制和退出机制；有些机制还需要 2020 年度宁夏高等职业教育教学质量工程项目
进一步完善，如专业动态调整机制，尚需制定更为 “高职教育专业设置与九大产业匹配度研究”的阶
具体更具操作性、指导性的措施。教育行政部门 段性研究成果。】 N
要强化指导、调控、管理、检查和评估等主体责任， 参考文献：
会同相关行业部门，健全专业设置的相关管理机 [1]马廷奇，王俊飞.从专业到专业群：高职院校专业群建设
制，加强积极干预，引导职业院校专业设置和建设 的产业需求逻辑[J].中国职业技术教育，2021（8） .

良性运行、科学发展。各职业院校要落实专业设 [2]张新民，杨文涛. 论高职院校专业群建设的组群逻辑[J].
置和建设的主体责任，增强针对性，紧盯产业链 职教论坛，2021（7） .
[3]马宝成，何万丽. 宁夏高职院校专业设置现状与调整策
条、企业需求、社会急需、市场信号、技术前沿，加
略研究[J].职业教育研究，2016（3） .
强专业设置与优化管理，不断提高专业设置的匹
[4]张等菊，黄葳.镜鉴与迁移：瑞士、新加坡、澳大利亚高职
配度、服务能力和对经济社会发展的贡献度。
教育专业设置的管理机制比较研究[J]. 中国职业技术教
随着经济发展方式转变、产业供给侧结构性 育，2021（15） .
改革、产业间融合集群式发展以及涌现出来的新 作者简介： 何万丽，宁夏工商职业技术学院，硕士研究生，
模式、新业态、新经济，对职业教育的人才培养模 讲师。马宝成，宁夏教育科学研究所，硕士研究生，副
式带来新的变化和挑战，提出了新的更高的要 教授。
求。如何发展职业教育，如何办好职业院校，如何 【责任编校 梓 涓】

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通过2021年新闻记者证年度核验人员名单公示

根据《新闻记者证管理办法》《关于开展宁夏回族自治区新闻记者证2021 年度核验工作的
通知》等要求，宁夏教育杂志社对本单位持有新闻记者证的人员进行了严格核验，现将宁夏教育
杂志社通过2021年新闻记者证年度核验人员名单予以公示：陈会琴、张磊、黄珊珊，公示期2022
年4月11日至2022年4月22日，举报电话为0951-5559277。
宁夏教育杂志社

2022年4月8日

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