Page 28 - 《宁夏教育》2023年第11期

师 资 队 伍 《宁夏教育》 2023 No.11

青年教师专业发展策略微探

陈凤红

摘要：文章基于对当前青年教师具有的优势和不足以及面临的挑战进行了分析，提出了青年教师专业发展
策略，以促进青年教师专业发展。
关键词：青年教师；专业发展；策略
中图分类号：G650 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2023）11-0026-02

青年教师作为学校的中坚力量，对促进学校 系统、虚拟实验室等，激发学生的学习兴趣，提高
发展有着非常重要的作用。一方面，青年教师思 课堂教学效率。青年教师要注重自我反思，善于
维活跃，上课有激情、有活力，能够吸引学生的注 总结教学经验，及时发现自己的不足之处，积极调
意力和激发学生的学习兴趣，有助于提高教学质 整和改进教学方法和教学策略，提高教学质量和
量和效果；另一方面，青年教师具备先进的教育教 效果。青年教师在进行教学反思时，要敢于面对
学理念，课堂教学生动活泼，能够带动其他教师共 自己、敢于挑战自己。除此之外，还要积极参加各
同创新课堂教学。但与此同时，青年教师缺乏丰 类教学竞赛和评比活动，如教学比赛、论文比赛
富的教学实践和教学经验，缺乏对教学规律和教 等，积极展示自己的教学成果和专业素养，提高自

学方法的深刻理解和把握，缺乏对学生的深入了 己的教学水平和专业能力，增强自己的竞争力；保
解和研究，缺乏对教育教学的深入研究和思考，这 持积极的心态和良好的工作状态，不断激励自己，
些都需要在具体的教育教学实践中不断加以改善 提高自身的专业水平和教学能力。
和提高，从而更好地促进青年教师专业发展，促进 二、同伴互助，快速成长
学校发展。 “一个人走得快，一群人走得远。”同伴互助是
一、全新使命，更高要求 促进青年教师专业发展的一条有效途径。青年教
随着教育教学改革的不断深入，青年教师要 师要多向同学科教师学习，多听他们的课，多和他
不断更新教学理念和教学方法，提高教学质量和 们交流，学会在听课中反思自己、总结经验，在交流
教学效果；随着教学资源和条件的不断升级改善， 合作中解决教学中出现的问题。同学科教师也要
青年教师要不断提高自己的现代教育技术能力， 积极分享自己的教学经验和教学成果，包括教学方
以适应教学环境和教学资源的变化。总之，青年 法、教学技巧、教学策略等，从而帮助青年教师提高

教师应树立终身学习的理念，不断学习新知识、新 教学质量。同学科教师对青年教师在教学方法、教
技能和新方法，不断完善自己的知识结构。青年 学策略、教材运用、学生管理等方面还可以提供专
教师可以充分利用微信公众号、知乎、B 站等进行 业指导和建议，帮助青年教师实现专业成长。同学
自主学习，也可以利用在线教育平台，如 Coursera、 科教师也可以年级为单位组织一系列的教研活动，
edX、Udemy 等参加在线课程和研讨会，学习新的 为青年教师营造良好的学习氛围，如针对教学中的
教学理念和方法，提升自己的专业能力；可以积极 某一问题展开讨论，激发青年教师的教学灵感，提
参加教研活动，与同行交流和讨论教学经验和教 高青年教师的教学水平和专业能力。学校每年都
学方法，提高自己的教学水平和专业能力；可以积 举办“青蓝工程”师徒结对”骨干教师示范课”青
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极主动地听学科带头人讲课，学习他人的优长为 年教师过关课”“师徒共上一节课”等活动，即通过
己所用；可以利用教育创新平台，如创新创业大 同行的引领和帮助，促进青年教师快速成长。
赛、教育科技创新大赛等展示自己的创新成果和 学校有位年轻教师，从开始参加校内的教学比
教学理念，获取更多的机会和资源；可以利用先进 赛，到参加县级、市级比赛，再到最后参加自治区级
的现代教育技术工具，如在线教学平台、智能教学 教学比赛，一路走来都离不开同组教师的支持和帮

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