Page 147 - 《宁夏教育》2022年第7-8期

学 前 教 育
《宁夏教育》2022 NO.07-08

谈音乐在幼儿园创新素养教育中的实践

张秀荣

摘要：学前教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，对培养儿童良好的行
为习惯和思维方式具有十分重要的作用。在学前教育阶段大力推进创新素养教育，充分保护儿童的好奇心和想
象力，为他们提供充分的探索、思考的空间，培养儿童的创新精神、创新思维、创新能力，可为培养和造就创新型
人才奠定坚实的基础。
关键词：幼儿园；创新素养教育；实施策略
中图分类号：G613.5 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2022）07-0145-03

在幼儿园各项活动中，开展创新素养教育，培 需要的自然、健康、舒适、愉悦的教育环境，激发儿
养儿童的创新思维、创新人格、创新能力是幼儿园 童的好奇心和求知欲，使他们能够在一日生活、学
教育的重要内容。发挥音乐教育在创新素养教育 习、游戏中大胆思考，消除胆怯和依赖心理，学会
中的积极作用，为儿童创设宽松愉悦的学习生活 用自己喜欢的方式去感受、思考和表现。
环境，激发其表现力、创造力、提高审美能力，使其 4. 遵循规律，因地制宜。“十年树木，百年树
在自信心、好奇心、求知欲，以及问题意识、探究意 人”，儿童创新素养教育要遵循孩子的成长规律，

识方面都有所发展，形成创新素养教育新模式，是 根据儿童发展的特点，因地制宜构建起激发儿童
促进儿童全面发展的有效途径。 独特的表达与表现的创新素养教育模式。如以儿
一、儿童创新素养教育实践探索的理念 童在音乐中对美的感受、表现与创造，丰富他们的
1.面向全体，尊重差异。幼儿园开展创新素养 感性经验，鼓励他们用自己独特的方式表达对周
教育要面向全体儿童，使每一位儿童都能在原有 围世界的认知、情感及态度。
基础上得到最大程度的发展。但是由于环境、遗 5.发展评估，家园共育。儿童创新素养行为表
传、所受教育等方面的不同，每个儿童在生活经 现和发展变化蕴含着丰富的教育价值和评估信
验、兴趣爱好、智力发育、创新能力等方面又存在 息。关注儿童创新素养发展评估，了解教育的有
差异。教师要尊重儿童发展的客观规律及他们的 效性、适宜性，才能进行不断的改进、调整，优化教
个体差异，在面向全体的基础上，了解每位儿童的 育方法和实施途径，提高创新素养教育质量。
认知能力、学习态度、智力水平、兴趣爱好、行为习 二、音乐在创新素养教育中的作用

惯、创新思维等特点，挖掘儿童的不同潜能，使每 1.音乐是人类情感表达的重要载体，也是实施
一位儿童都有成长与发展的机会和空间。 美育的重要内容。雨果曾说，“开启人类智慧的宝
2. 角色转变，优化资源。培养儿童的创新素 库有三把钥匙：一把是数字，一把是字母，一把是
养，教师就必须转变传统的教育观念和角色定位， 音符。”这道出了音乐对人发展的重要性。音乐是
成为儿童学习的支持者、引导者、合作者，和儿童建 人类思想、情感表达的重要载体，也是幼儿园实施
立起平等、尊重、信任、理解的师幼关系。在教育活 美育、进行创新素养教育的重要组成部分。在音
动中，教师要善于优化各类资源，在认真观察、及时 乐的熏陶中发现美、感受美、表现美、创造美，通过
反思中不断更新教育观念，通过学习、实践，激发自 音乐挖掘儿童自身发展的潜能，使儿童能力得到
身的创新意识，敢想、敢说、敢做，这样才能更好地 全面发展，是音乐在创新素养教育中最重要的
引领、激发、培养儿童的创新能力。 作用。
3.一日生活，儿童为本。在一日生活中探索创 2.音乐能丰富儿童情感，开发智力潜能。音乐
新素养教育的新途径与方式，创设适宜儿童发展 是声音的艺术，音乐在促进儿童脑功能的完善、智

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