Page 23 - 《宁夏教育》2024年第1-2期

本 期 话 题
《宁夏教育》 2024 No.01-02

网＋明厨亮灶”、硬质防撞设施设置率、安保“八小 矛盾冲突、校内师生家长矛盾纠纷，平稳处置临危
件”配备率实现 100% 的目标。三是加强技防，监 纠纷，致力于构建和谐、温馨、有序的校园环境，让
控系统实现校园全覆盖，报警时语音对讲，做到快 每一位师生都能在和谐校园里快乐学习、愉快工

速响应、联网援动、就近出警。 作、健康发展。
3.压实责任链条促落实。筑牢安全屏障，守护 6. 春风化雨塑学生健康人格。一是成立心理
万家灯火，人人都是第一责任人。学校在责任落 健康辅导站，加大全校班主任队伍心理健康教育
实上下狠功，围绕“一件事全链条”，压紧压实主体 培训，不断提高班主任群体心理辅导水平，定期向
责任，切实做到守土有责、守土负责、守土担责。 各班下发学生心理健康辅导资料，以便班主任及
落实安全工作责任制，明确各岗位管理职责，签订 时解决班级学生出现的心理问题。二是结合学生
安全岗位责任书，校长与副校长、处室主任、学科 的日常学习和生活，多渠道地了解和掌握学生的
组长、班主任、科任教师签订安全责任书，学校与 心理问题，通过讲座、咨询、问卷等形式进行心理
学生家长签订家校共育安全责任书，做到目标明 健康教育，及时帮助学生解决心理障碍，建立心理
确，任务分明，人人有责，事事落实。定期召开校 健康档案，进行个案分析，增强学生的抗挫能力，
园安全专题会议，部署校园安全工作，研究解决存 培养学生的健康人格。三是实施学生关爱行动，
在的问题，压紧压实安全管理责任链条，确保工作 遵循关怀尊重、与人为善的理念，坚持换个角度看
一抓到底、责任一追到底。 问题，真诚友善地欣赏鼓励需要帮助的学生，将美
4.强化教育培训增强防范力。预防为主，教育 好积极向上的种子种在他们心中。
在先。一是通过校园安全教育专题培训、国旗下 7. 联建联动全力遏制各种乱象和安全隐患。

的安全主题教育活动、安全知识宣讲、沉浸式安全 上下联动、左右协同、形成合力。学校与公安、消
体验、安全教育微视频推选、安全教育作品评比、 防、卫健、市场监管等职能部门建立联席制度，形
演讲比赛、致信等多种形式，向师生及家长广泛宣 成长效联动机制，共同治理乱点、乱象问题。联合
传交通、用电、食品、卫生、防溺水、防火、防震、法 公安部门建立“护学岗”“一校一警”路队护送制
治、健康等安全知识，增强师生安全意识，提高师 度，有效防范学校及周边社会治安、交通等安全隐
生自我防护能力。二是严格落实“1530”校园安全 患；联合卫健、市场监管等部门配合，重点开展学
教育机制。即每天放学前 1分钟讲安全，每周五放 校周边食品店、流动摊点的清理整治，预防食物中
学前班主任讲 5分钟校园安全，每逢节假日放学前 毒风险；联合文旅广电部门，定期巡查摸排校园周
集中讲 30 分钟校园安全，强化每位师生员工的安 边书店、校外培训机构等，加强校园周边治理。切
全意识和应急避险能力。三是借助“开学第一 实做到普法在先、预防在前、处置及时，营造校园
课”“安全教育日”“5·12 防灾减灾日”等时间节点， 及周边群护群防良好氛围，守护晴朗校园环境。
集中开展法律法规、安全防范、自救互救等安全教 8. 发挥督导检查促安全。充分发挥好督导的

育宣传活动，引导师生切实增强法治意识和防范 “指挥棒”作用，将学校安全工作和安全教育宣传
意识。四是结合班级安全员职责，发挥学生安全 情况纳入教育质量评价和工作考评的必备条件，
自主意识，在班级文化中开展我是小小安全员，用 确保各项工作落细落实。
自己的慧眼找出学校、家庭中的一些安全隐患，增 举安全之盾，防事故之患。学校安全无小事，
强学生的安全防范意识，开展防震减灾知识我知 一头连着家庭幸福，一头连着师生安康，学校将进
晓活动，增强学生的安全防范能力。 一步压实安全主体责任，切实把学生安全、校园稳
5.调解机制化解矛盾纠纷。化解矛盾纠纷，将 定放在心上、抓在手上、扛在肩上，护航师生平安
融洽的教师同事关系、师生关系、生生关系、师生 健康。 N
家长关系融入和谐校园建设中。成立由学校领 作者简介：马莉，吴忠市利通街第一小学，大学本科， 一
导、工会成员在内的学校矛盾纠纷化解小组，负责 级教师。
处理各种矛盾和纠纷。做好教师间的帮扶关爱、 【责任编校 品 霓】
情感诉求、矛盾化解，第一时间有效调解班内学生

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