Page 71 - 《宁夏教育》2022年第3期

课 堂 在 线
《宁夏教育》2022 NO.03

疫情背景下初中物理线上教学的思考与实践

姚建斌

摘要：受新冠肺炎疫情影响，教育教学活动需要按照教育部门“停课不停学”的需求开展线上教学。教师可
利用多元化的初中物理教学模式开展教学，以此激发学生对线上课程的兴趣，鼓励学生积极学习物理。开展线
上教学时，教师可以寻求多元化的教学模式和拓展教学资源，为开展线上教学做准备。同时也要做好课前预习、
课中学习及课后复习三个教学环节，实现全过程教学。而在教学过程中，教师也要创新教学方式，结合实验教学
提高学生对线上教学的学习兴趣，提升物理线上教学的质量。
关键词：疫情；初中物理；线上教学

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2022）03-0069-02

为了降低疫情对教育教学工作的影响，学校 在线上教学前，教师监督学生及时上线，要让
积极开展了“停课不停学”的教育活动，通过线上 学生完成相应的预习任务，将任务通过钉钉平台
教学模式合理安排教学进度，以此满足学生居家 推送给学生，让学生了解每节课的教学重点，以此
学习的需求。教师应合理运用互联网教学资源， 为学生课后复习当天的教学内容提供完整的知识
根据物理课程的教学计划合理安排教学内容，通 体系。家长也要积极配合，为学生营造良好的上
过线上教学，确保学生物理线上学习效果。教师 课环境，使其能够在安静的空间内跟随物理教师
要充分做好课前教学准备，迎接线上教学的挑战， 的上课节奏完成线上学习。物理教师要在课前叮

通过对教学方法的不断创新与完善，帮助学生适 嘱学生，准备好相应的教学资料。比如要叮嘱学
应线上学习，并鼓励学生不断适应线上学习特点， 生准备好练习册、教材、笔记本，在实验课程中，要
创新物理思维方式，保障学生能够跟上物理教学 让学生提前准备实验材料。如电流测试实验中，
进度，牢固掌握线上所学的物理知识。 可以让学生提前准备好小灯泡、导线、电池以及电
一、课前预习，做好线上直播准备工作 池盒，此类实验材料学生在日常生活中能够购买
受疫情的影响，初中物理选择线上教学已成 到。教师将教学任务清单提前发放至微信群或
为普遍现象，为了保证线上课堂教学的有效开展， QQ 群中，让学生能够明确学习目标，掌握本堂教
教师和学生都应当做好充分准备。教师做好上课 学重点，并结合任务清单，通过线上教学，逐步完
前的一切准备工作，准备好课堂教学需要用到的 成教学任务，不断提高学生的自学能力，强化学生
实验器具，并确保网络顺畅；在钉钉平台，教师要 分析问题和解决问题的能力。
组织全体学生构建钉钉群，以此为直播课程做好 二、课中学习，鼓励学生参与线上教学活动

准备。同时，在线下也要组织学生及家长建立微 开展线上教学时，教师要结合物理教学实际
信群或者 QQ 群，及时沟通，为学生答疑解惑提供 需求，发挥好不同教学软件的作用，以此提高教学
更多教学渠道。完善的教学模式能够有力地支持 效果。同时，要认真备课，确定好每节物理课的教
直播课堂的开展，也为线上线下教学的协调过渡 学重点，认真准备线上上课的必需品和具体的教
奠定良好的基础。而学生在课前也要完成相应的 学材料。具体教学材料包括微课教学视频、图片，
预习任务，教师可以监督，线上签到，确保每一位 等等。教师也要灵活应用直播软件，通过穿插视
学生都参与到线上课堂教学之中，而且要同步进 频、图片教学，不断强化物理课程的教学效果。在
行，完成师生线上有效互动，若出现缺课的情况， 具体实施过程中，要结合学情合理选择教学方式，
要及时通过微信、电话或 QQ 通知学生及其家长， 设置好坡度，有些章节内容还要降低难度。比如
及时补缺。 包含实验教学的章节，教师可以先为学生播放实

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