Page 36 - 《宁夏教育》2023年第1-2期
P. 36
校 园 治 理 《宁夏教育》2023 NO.01-02
课程引领润童心 减负提质向未来
薛 东
摘要：在落实“双减”政策、推进“五育”并举背景下，在深化教学改革、推进教育质量提升行动中，固原市实验小学从
课程体系建设、教学模式建构、优化作业管理、家校协同共育、特需学生帮扶五个方面发力，为学生全面发展赋能。
“
关键词：德润”课程；“双减”政策；教育质量提升
中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2023）01-0034-02
固原市实验小学遵循“德润童心、惠泽一 部第二批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》
化课堂教学，提高课堂教学质量；结合美术、音乐
生”的办学理念，以“厚德、笃学”为校训，践行“会 典型案例名单。
运动、懂礼仪、善学习、能合作、乐思考”的学风，不 二、智慧资源融合应用，深耕教学待花开
断完善教育教学管理体系，全面落实“五育”并举， 学校遵循教育教学规律和学生成长规律，以
积极推进“互联网+教育”示范校建设，深化教学改 推进课堂教学变革为主攻方向，以提高课堂教学
革，提高教育教学质量，促进学校内涵发展。 质量为核心目标，借助“互联网+教育”示范校建设
一、构建“德润”课程体系，惠泽学子促发展 深入推进“523”智慧课堂教学模式和“N+1+n”优质
学校积极进行课程研发整合，以“德润童心、 教育资源共享模式，让孩子们在素质教育的天空
惠泽一生”的教育理念引领课程与教学改革实践， 自由翱翔。
构建以国家基础课程为主线的“3+6+X”“德润”课 1.“523”智慧课堂教学模式。学校在教学中不
程体系，即基础性课程、拓展类课程、研学类课程3 断探索，结合“微课导学”前置性学习研究，形成了
大课程，综合实践课程、主题活动课程、科学实践 特色化的“523”智慧课堂教学模式，即“课前三分
课程、生命安全与健康课程、生活（劳动）课程、艺 钟展示、自主学习、合作探究、展示分享、达标测
术素养课程6类主题课程，X”为其他课程。 评”5个教学环节，“课前、课中”2次学习成果展示，
“
学校在调研的基础上，征求教师意见，经过校 “自主学习、合作探究、达标测评”时段 3 次学情检
委会研究，对课程设置进行改革。根据小学生心 查。大量的课例实践证明，“523”智慧课堂教学模
理特点，缩减课堂教学时长为 35 分钟，充分发挥 式改变了传统课堂教学结构，将培养学生创新素
“互联网+教育”示范校作用，利用现代信息技术优 养作为深化课堂改革的主要内容，落实“自主、合
作、探究、创新”的新课程理念。“523”智慧课堂教
学科特点进行课程整合，实施大课联排，提高艺术 学模式在教学中强调问题化学习，创设问题情境，
课程的教学效果；晨读、午写、行走诵读根据课程 力求让学生在对问题的探索中慢慢形成知识结构
计划有效推进；动态开发校本拓展课程，分主题分 体系。课堂上，信息技术助力教学活动，师生实现
时段实施，以促进学生全面而有个性地发展。学 多维互动，学生自主深度学习，预设与生成和谐共
校“德润”课程的实施为学生健康成长奠定基础， 生，促进了教学方式有效转变。“523”智慧课堂充
为教师的专业发展搭建平台，为学校内涵提升持 满生命活力，学生学得轻松，教师教得精准，教学
续助力，使学校不断向着“标准化、示范性、科研 效果好，深受师生欢迎。学校探索出了一条具有
型、花园式”示范学校迈进。在自治区知识产权局 地域特色、适合师生共同发展的课堂教学新路径，
组织的“第 32 届宁夏青少年科技创新大赛青少年 也为固原市基础教育质量提升提供了可借鉴、可
知识产权教育专项奖”活动中，高琪同学的学科拓 复制的经验做法。
展课程作品《水动力旋转木马》荣获“最佳发明创 2.“N+1+n”优质教育资源共享模式。“N”是比
造奖”。学校被授予全国中小学中华优秀文化传 固原市实验小学教育资源更优质的学校，“1”是以
承学校，德育案例《德润童心、惠泽一生》入选教育 固原市实验小学为纽带，发挥上联下接作用，
34 NINGXIA EDUCATION
