Page 29 - 《宁夏教育》2023年第1-2期

工 作 研 究
《宁夏教育》2023 NO.01-02

校积极沟通，增强教育合力。家长要积极配合学 （三）引导学生加强自我法治教育
校，积极参与学校开展的法治活动，通过家长会、 初中生法治素养的提升要坚持内外结合的方
校庆活动、家长开放日、聆听在线法治知识讲座等 式，充分调动学生自觉学习和应用法律的积极性，
形式，增强法治教育意识和教育能力，提升自身法 鼓励他们通过多种渠道的学习努力领会法律内

治素养；利用微信、QQ、云校家等网络平台与学校 涵，增强法治意识，把法治精神渗透到日常学习和
及时沟通，定期与学校就孩子在校各方面情况进 生活中，实现知行合一。首先，端正态度，加强学
行沟通交流，包括学业成绩、课堂纪律、遵纪守法、 习。初中生要端正学习态度，加强自我管理，明确
权利维护、法治意识等方面，及时督促孩子改正不 法治教育对自身成长的重要性，以积极主动的心
良的行为习惯。最后，改变教育方式，促进情感沟 态加强法律知识学习，增强明辨是非的能力。其
通。家长应努力营造温馨的家庭氛围，建立良好 次，拓展法治素养提升渠道。初中生要充分利用
的亲子关系，学习科学的家庭教育方法，采用民主 线上与线下学习平台进行法治知识学习。如全国
要整合各类法治教育资源，强化法治教育实践基
的方式教育引导孩子，培养孩子的自律意识、规则 青少年普法网、云校家等互联网资源，阅读法治期
意识和责任感。 刊、读物、书籍，观看法制类节目，聆听法律知识讲
2.多方协作，形成合力。要进一步完善社会一 座，积极参加校内外法治教育实践活动，增强学法
体化参与体系，建立多部门共同参与、相互协调的 兴趣，加深对法律的认知和理解。最后，增强权利
青少年法治教育工作机制，协同推进青少年法治 意识，提升用法能力。初中生要尊重和维护法律，
教育。政府要加大对青少年法治教育的协调和 不触碰法律底线，在自觉遵守法律法规、履行自身
支持力度，引导社会各界共同参与青少年法治教 义务的同时，勇于并善于行使自己的权利。要学

育，建构科学有效的青少年法治教育协作机制； 会用合法的方式解决问题，运用法律武器捍卫自
组织教育部门开展青少年法治教育实践研究，为 己的合法权益，不能以暴制暴，损害他人的合法
开发法治教育课程、开展专题法治教育活动提供 权益。
支持；设立法治教育专项经费，纳入财政预算，为 提升初中学生法治素养是依法治国背景下建
开展各类法治教育实践活动提供必要保障。政 设中国特色社会主义法治国家的必要之策，是培
法委要协调当地司法机构和普法组织及教育行 养未来社会合格公民的客观要求，更是学生实现
政部门，建立青少年法治教育服务机制，制订青 全面发展的迫切需要。初中学生法治素养培育是
少年法治教育实践活动支持规划和实施方案，定 一项系统工程，需要政府、教育部门、司法机构、家
期安排法律专业人士开展“送法进校”活动，为青 庭多方协作，形成合力，同时也要充分发挥学生自
少年提供法律援助和心理咨询服务。教育部门 身的主观能动性，拓宽教育渠道，创新教育方法，
探索有效路径，使初中学生的法治观念和法治素
地建设，制订法治教育实践活动具体要求；定期 养得到显著提升。【文章系宁夏教育科学“十四

组织全体教师参加法治教育专项培训；建立健全 五”规划“基础教育质量提升行动”专项课题“基础
青少年法治素养监测机制，全面了解发展动态和 教育质量提升背景下宁夏初中学校法治教育开展
变化趋势，开展有针对性的青少年法治教育。社 策 略 研 究 ”阶 段 性 研 究 成 果 。 课 题 批 准 号 ：
区要在青少年法律咨询服务和法治教育实践等 NXJKG22203。】 N
方面发挥积极作用，通过电话热线、网站、法律咨 参考文献：
询中心等多种形式，为青少年提供免费法律咨询 [1]佘书芬. 习近平法治思想进中小学统编道德与法治（思
服务和必要的法治教育实践机会。宣传、出版、 想政治）教材解析[J].人民教育，2022（6） .
广电、网信等部门要加强对传统媒体和新媒体的 [2]黄珊珊.法治教育视域下初中教师法治素养提升策略研
究[J].宁夏教育，2022（9） .
引导、管理和宣传，鼓励弘扬法治精神的产品、创
作者简介：黄珊珊，宁夏教育杂志社，硕士研究生，副
意作品的创作和传播。网络安全部门要加强网
编审。
络监管，开发优质网络法治教育资源，开展青少
【责任编校 梓 涓】
年网络法治教育。
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