Page 134 - 《宁夏教育》2023年第1-2期

职 教 特 教 《宁夏教育》2023 NO.01-02

汽车维修专业教学存在的问题及对策研究

程顺龙

摘要：近年来，职业院校的教育教学质量受到了社会各界的广泛关注。当前，我国职业院校汽车维修专业教
学中存在一些问题，迫切需要解决。文章主要针对目前职业院校汽车维修专业教学中存在的问题进行分析，并
提出相应的解决对策。
关键词：汽车维修专业；存在问题；对策研究

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2023）01-0132-02
经历进行评价并绘制出折线图”，179 人对自己的
随着社会经济的发展，汽车行业对汽车维修 重视合理配置教学资源在教学环节中所起的至
专业人才的需求急剧攀升。为了适应社会需求， 关重要的作用。个别职业院校由于经费不足、后
各类职业院校虽然都开设了汽车维修专业，但培 期管理不善、教学资源配套化较低，教学设备数
养出来的学生不能满足企业需求，导致坚持从事 量与学生规模、课程不匹配等原因，导致汽车维
汽车维修相关工作的学生不多。通过调研，结合 修专业教学与当下汽车产业发展水平相脱节、教
学生的现状进行分析，找出了存在的问题并针对 学资源配置不能满足教学需求、教学项目无法正
问题提出了解决对策。 常开展等现象的发生，减少了学生动手实践的机
一、汽车维修专业学生现状分析 会，无法提高汽修专业学生的动手能力，致使学

学校教育的主体是学生，教师在分析教学问 生进入社会后很难适应当前的专业发展形势，造
题之前，很有必要先对技工院校汽车维修专业的 成就业困难。
学生进行分析。以笔者所在院校 2020级的196名 2. 师资队伍建设有待加强。汽车行业日新
学生为调查对象，结果显示，对于为何选择汽车维 月异，各种新技术层出不穷，尤其是新能源汽车
修专业：有52人认为动手能力强，汽车维修专业就 的普及，对检测维修人才提出了更高的要求，对
业前景好，占 27%；有 57 人是由家人以及亲戚推 培养专业人才的教师也带来了极大的挑战。但
荐，占29%；有51人迫于升学压力，盲目跟风，为取 是现如今职业院校师资力量薄弱，相关专业人才
得毕业证，占26%；有36人出于兴趣，热爱汽车，占 匮乏，教师的专业能力、综合素养不能胜任教学
18%。对于“以教育阶段为划分依据对自己的成长 工作的要求，理论讲授与技能操作明显脱节的现
象比比皆是。除此之外，还存在教师教学水平参
成长经历能够进行评价并绘制出折线图，占91%； 差不齐的问题，青年教师创新意识强，但专业基
另有17人由于其他原因，拒绝参与此项调查。 础及教学经验不足，而老教师虽然具有丰富的教

调查过程中发现，大部分家长和学生都对专 学经验，但接受新事物的能力较差，缺乏一定的
业认识不够全面，认为汽修行业门槛低，只要单纯 创新性。这不仅影响课堂教学效果，也不利于学
的动手操作即可，却忽视了理论知识学习的重要 生的全面发展。
性，持有一些错误的观念。此外，汽车维修专业学 3. 教学方式单一。教学方式不仅是教学活动
生还普遍存在厌学、理论知识匮乏、注意力难以集 的组织形式，更是获得与提升教学成效的主要途
中等问题，这些也是影响汽车维修专业人才培养 径。随着互联网技术的快速发展，国家教育信息
质量的重要因素之一。 化数据库的建立，以及突如其来的疫情，线上线下
二、汽车维修专业教学中存在的问题 混合式教学模式已成为当下教育教学的主流，这
1. 教学资源配置水平不高。汽车行业是一 不得不要求职业院校教师掌握更加丰富先进的教
个高技术含量的产业。汽车维修专业实践性较 学方式。但现阶段，大部分汽车维修专业的理论
强，学校非常重视学生操作技能的培养，也非常 教学仍然采用单一传统的灌输式教学法。学生抱

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