Page 77 - 《宁夏教育》2023年第11期

职 教 特 教
《宁夏教育》 2023 No.11

们的审美情趣，促进学生全面发展。 习和生活中的压力，增加幸福感和满足感。美育还
2. 激发高职院校人才的创造力。随着科技的 可以培养学生的团队合作意识和交流能力，这对于
快速发展，国家亟需大量高素质的创新型人才，高 学生未来的职业发展具有重要意义。

职院校学生主要从事技术方面的学习，也是未来推 高职院校实施美育不仅能够提升学生的艺术
动社会开展技术革新的主力军。技术革新需要创 素养和审美情趣，还能够培养学生的创造力、综合
造思维和创造能力，因此，培养高职院校学生的创 素质和职业素养，为他们个人成长和职业发展奠定
造力至关重要。美育是培养高职院校学生创造力 坚实基础。因此，高职院校应持续加强美育工作，
的重要手段，高职院校通过开设音乐、美术、文学艺 为学生提供更多丰富多彩的美育课程和实践机会。
术创作等课程，开展机械改造、技术革新、产品研 二、美育在高职院校人才培养中的实施路径
发、科学研究、跨学科社会实践等活动，让学生发现 美育在高职院校人才培养中具有重要作用，
美、感知美、欣赏美、理解美，进而创造美，在此过程 高职院校可以采取多种方式提高学生审美能力，
中，进一步促进学生创新思维发展。形式多样的美 建立多样化的美育课程体系，使学生有更多的选
育活动有助于激发学生的创造灵感、想象力、创造 择和机会进行艺术学习和创作。同时，院校要加
潜能、创新意识和强烈的创新愿望和持久的创新动 强美育师资队伍建设，培养更多具有专业知识和
力。在高职美育实施过程中，教师设计丰富多样的 教育经验的美育教师。此外，院校还应开展多样
学科实践活动和跨学科教学活动，在轻松自由的环 化的艺术教育，提供更多实践机会，与社会文化机
境中，学生身心处于积极、活跃的状态，会大胆质 构合作，举办艺术展览、演出和活动，为学生提供
疑、想象，探索新鲜事物，表达自己的新观点，提升 更广阔的发展平台。

创造力和职业竞争力，满足社会发展的需求。 1. 发挥党组织作用，发挥审美教育的价值引
3. 提高高职院校学生的综合素质。高职院校 领。为了推进学校美育工作，国家先后出台一系
学生既要懂技术，又要具备综合素质，才能满足未 列关于美育的文件和政策，尤其是 2019 年 4 月教
来社会的发展需求，更好地为社会服务。实施美育 育部印发《关于切实加强新时代高等学校美育工
是高职院校提升学生综合素质的有效抓手，也是促 作的意见》，2020年 10月，中共中央办公厅、国务院
进学生综合素质全面发展的重要手段。高职院校 办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美
要以美育为突破口，为学生提供丰富多彩的音乐、 育工作的意见》，进一步强化学校美育功能，明确
美术等艺术活动和课程。如，学生在编排音乐剧的 了新时代学校美育工作的主要目标。高职院校要
过程中，根据分工需要承担不同职责：创作、团队招 坚持立德树人根本任务，落实党委主体责任，切实
募、策划、宣传、导演、制作、舞台效果、字幕、音响、 加强组织保障，做好美育的顶层设计，将中华优秀
后勤保障等，通过参与活动培养学生的艺术感悟 传统文化中的美育元素融入高职院校人才培养全
力、创造力、团队合作能力、协调组织能力、管理筹 过程，培养学生健康的审美意识和正确的审美观，

划能力、人际沟通能力、自我表达能力等综合素质。 要站在为党育人、为国育才的高度引导高职院校
4. 促进高职院校学生心理健康。高职院校学 学生感受美、发现美、创造美。
生由于考试成绩不理想，未能进入理想的大学，容 2. 依托学科优势，完善高职院校美育课程体
易产生自卑、焦虑甚至抑郁等心理问题，同时还面 系。2020 年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发
临着来自家庭、社会、就业等不同方面的压力，会产 《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意
生不同程度的心理问题或负面情绪。美育在疏解 见》，要求积极营造美育氛围，加强美育课程实施，
高职院校学生不良情绪、促进学生心理健康发展等 推进美育创新。高职院校要开设以审美和人文素
方面能够有效发挥积极作用。高职院校定期组织 养培养为核心、以创新能力培育为重点、以中华优
开展丰富多彩的艺术表演活动、体育比赛活动、社 秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容
会实践活动、科技创新活动，能够帮助学生减轻压 的课程，充分发挥独特的学科优势，注重各专业学
力、陶冶情操，激发他们的拼搏精神和竞争意识。 科与美育课程融合，开设多元的高职院校通识美
同时，美育能够培养学生的情绪管理能力，缓解学 育课程，根据不同专业的就业特点，开设有针对性

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