Page 63 - 《宁夏教育》2024年第7-8期

工 作 研 究
《宁夏教育》2024 No.07-08

一是始终坚定正确的办学方向。一方面，根据高 政治优势转化为高校高质量发展的机制优势。”
[6]
校“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根 一方面，各支部通过培育具有深厚文化底蕴的品
[4]
本问题，构建以学校党委书记为第一责任人、二级 牌内涵、凝练与形成富有个性和特色的品牌名

学院党组织和相关职能部门负责人为直接责任 称、活动载体和品牌形象等，创新党建工作方式
人，学校党委组织部牵头、各二级学院和学校职能 方法，达到党建工作“虚”与“实”的有机统一，切
部门协同推进的工作机制，突出党建工作对职业 实发挥各基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋
教育高质量发展的组织领导作用；另一方面，牢固 模范作用；另一方面，学校坚持党建的政治引领
树立“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好 功能，结合自身实际情况，建立完善符合学校发
党建是不称职”的责任意识，牢牢扭住党建责任制 展的管理制度，从而更好地引领学生走向全面发
这个“牛鼻子”，形成一级抓一级，一级带一级，层 展的道路。三是坚持在优化职业教育类型定位
层抓落实的党建工作新格局。二是坚持正确选人 上见实效。坚持把学校发展实际与自治区“三区
用人导向。聚焦干部人才建设，完善分层分类的 建设”的重点任务结合起来，确保将党的二十大
干部教育培训体系。通过党政干部互换、院（系） 精神和自治区第十三次党代会精神转化为推动
及部门干部交流、多岗位锻炼等全面历练培养干 学校各项事业高质量发展的内生动力。积极探
部，不断优化队伍结构。同时，完善“双肩挑”干部 索优化职业教育类型功能定位，配齐“专职思政
队伍建设，把工作效果与评先奖优、干部选用、责 课教师、辅导员、组织员”三支队伍，实现院（系）
任追究等挂钩，将破除形式主义、官僚主义等作为 教师支部“双带头人”全覆盖。通过不断推进“职
巡察重点，激励干部敢担当、勇作为。三是坚持系 普融通、产教融合、科教融汇”与学校发展实际有

统思维的工作方法。习近平总书记强调要“更加 机融合，为学校党的建设与职业教育高质量发展
突出运用治理的理念、系统的观念、辩证的思维管 深度融合探索创新宝贵经验。 N
党治党建设党。”一方面，建立党委统一领导、党 参考文献：
[5]
政齐抓共管、有关部门各负其责、全校上下协同配 [1]中 华 人 民 共 和 国 职 业 教 育 法 [EB/OL].（2022-04-21）
/
合的工作格局，推动形成党委努力闯出党建工作 [2024-05-22]. https：/www. gov. cn/xinwen/2022-04/
21/content_5686375.htm.
与职业教育高质量发展的新路子；另一方面，把思
想觉悟高、责任心强、群众威望高的党员干部安排 [2]习近平 . 高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设
社会主义现代化国家而团结奋斗[N]. 人民日报，2022－
到重要领导的岗位上，通过定期对班子成员开展
10－26（1） .
不定期的培训学习活动，确保自身的知识结构可
[3]中共中央统一战线工作部，国家民族事务委员会 . 中央
以与时俱进。
民族工作会议精神学习辅导读本[M]. 北京：民族出版
3. 围绕中心大局，推动党建与业务工作深度 社，022：7.
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融合。一是坚持在落实立德树人根本任务上亮 [4]习近平：坚持党的领导传承红色基因扎根中国大地 走
真招。不断强化学校思想政治工作，组织思政教 出 一 条 建 设 中 国 特 色 世 界 一 流 大 学 新 路 [EB/OL].
/
学实践月活动，积极发挥全区高职高专院校思政 （2022-04-26） [2024-04-07]. http：/www. news. cn/
课建设联盟牵头单位的引领作用，在思政课贯通 mrdx/2022-04/26/c_1310575264.htm.
设计等方面进行积极探索。不断深化“思政课 [5]姜剑 .构建高校学生党建“双融双育”工作模式探赜[J].党
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政论坛，024（2）：5.
程”和“课程思政”改革，大力推进习近平新时代
[6]杨飞，赵欢春 . 高质量党建引领高校高质量发展的实践
中国特色社会主义思想“三进”工作，探索“五
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探索[J].学校党建与思想教育，024（5）：2.
育”融合发展，全面推进“三全育人”改革，加快构
作者简介：王维东，宁夏职业技术学院（宁夏开放大学），
建以“十大育人”体系为基础的“大思政”工作格
硕士研究生，副教授。惠庆，宁夏大学法学院，在读博士研
局，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者
究生。
和接班人。二是坚持在党建与业务工作融合发
【责任编校 辛 竹】
展上出成效。“高校提升党建质量关键要把党的
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