Page 8 - 《宁夏教育》2022年第10期

本 期 话 题 《宁夏教育》2022 NO.10

编前：2022年1月1日起《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》）正式实施，这
是我国家庭教育事业发展史上一个崭新的里程碑。本期话题旨在深入解读该法的基本内容，同时，结合实际
论述学校、家庭、社会如何更好地协同育人，促进儿童健康成长。

落实《家庭教育促进法》 担起家庭教育的主体责任

支爱玲

摘要：《家庭教育促进法》明确规定了父母或者其他监护人承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。文章
结合实际论述了家长要充分认识家庭教育的意义、掌握科学的教育方式、不断提升家庭教育素养，更好地发挥主
体责任，促进孩子身心健康成长。
关键词：家长；家庭教育；主体责任
中图分类号：G626 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2022）10-0006-04

2022 年 1 月 1 日起实施的《家庭教育促进法》 “亲自养育、加强亲子陪伴”“共同参与、发挥父母
是专门针对家庭教育的第一部立法，它为全社会形 双方的作用”“相机而教、寓教于日常生活之中”等
成重视家庭教育的良好氛围和家风建设，促进未成 家庭教育的方式方法。这些法律条文既有方向性
年人健康成长和家庭教育的持续发展提供了有力 的引领，又有具体的指导和要求，家长应该认真学

的法治保障，是家庭教育的里程碑。《家庭教育促进 习，深入了解该法的具体内容，将其落实在日常生
法》构建了家庭教育中家庭主体责任、国家支持指 活中，贯彻在与孩子相处的言谈举止中。
导和社会协同的体系和要求，明确规定了父母或其 （二）理解家庭教育在孩子成长中的意义
他监护人要承担起对未成年人实施家庭教育的主 教育家蔡元培先生说过，家庭者，人生最初之
体责任。法律的生命在于贯彻执行，重在落地落 学校也。每个人的一生要接受和经历家庭、学校、
实。在家庭生活中如何落实《家庭教育促进法》，发 社会和自我四种教育。这四种教育相互交织，影
挥家庭教育主体责任，真正促进孩子身心健康成 响着孩子个性的发展，决定着孩子人生道路的走
长，笔者认为家长要注意以下几个方面。 向，而家庭教育是孩子最早接受的教育形式，家庭
一、认识家庭教育的意义，增强担起主体责任 是孩子最早接触的外部世界，父母是世界上最亲
的意识 近、最信赖的人，亲子关系有着天然的亲密性和无
（一）学习《家庭教育促进法》，了解家庭教育 可替代性。家庭教育因具有时间的早期性和长时

的要求和内容 性、内容的广泛性、影响的潜移默化性、作用的长
《家庭教育促进法》阐释了家庭教育的内涵 效性等特点，决定着家庭教育是“培根”“铸魂”的
是“父母或者其他监护人为促进未成年人全面健 教育。
康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技 家庭是最小的社会细胞和基层组织，也是孩
能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影 子赖以生存的最初的环境和世界，是每个生命开
响”，并对家庭教育的任务、要求、内容、方式等作 始的地方和教育的出发点。家庭是人的灵魂所
了详细的规定和指导。《家庭教育促进法》强调： 系、血脉所在、精神所依，是连接社会和个人的重
“家庭教育以立德树人为根本任务”，提出了“尊重 要纽带。亲子之间有着以血缘为纽带的亲密情
未成年人身心发展规律和个体差异”“遵循家庭教 感，这种天然的亲密性决定了家庭是一个特殊的
育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法”等具体 社会群体。家庭的氛围和家长的个性、态度及言
的要求；规定了家庭教育要“培养家国情怀”“促进 谈举止等，逐渐内化为孩子的个性修养和行为习
其身心健康发展”等具体内容，指明了合理运用 惯，浸染成他的品质和素养。同时，家庭教育的内

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