Page 81 - 《宁夏教育》2022年第9期

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《宁夏教育》2022 NO.09

高中学业水平考试网上阅卷模式的探究与实践

李晓燕 李 健

摘要：宁夏高中学业水平考试是新高考改革高中生学业水平评价内容中的一个重要组成部分。该考试采用
科学有效、安全方便的跨地域网上阅卷模式。文章从我区高中学业水平考试阅卷模式的发展历程、远程网上阅
卷模式的结构设计、远程网上阅卷的基本工作流程和网上阅卷工作的现实意义四个方面进行了探索与研究。
关键词：学业水平；网上阅卷；跨地域；质量分析

中图分类号：G473 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2022）09-0079-02

宁夏高中学业水平考试是保障普通高中教育 配，再按照试卷内容对我区五大市进行分组分配
教学质量的一项重要制度，该项考试成绩不仅是 后，采用跨地域远程网上阅卷管理模式对试卷进
衡量高中学生学业水平的一个重要指标，也是高 行评阅。
中学生取得高中毕业证书和继续进入高等学府的 网上阅卷又称为无纸化阅卷，是以计算机网
重要依据。采用科学有效、安全方便的阅卷模式 络技术、图形图像处理技术和数据库技术为基础
关系到我区高中学生的培养方向和教学质量。该 的新型阅卷方式。采用网上阅卷模式既可以对试
项考试涉及到的群体较多，不仅需要我区全体高 卷答题卡中的客观题部分实现图像识别并且自动
中学生参与，也需要全体考务战线上的工作人员 评分，也可制订科学的切割方案，对主观题答题卡

组织管理并实施。该项考试网上阅卷模式需要全 部分进行切块处理，进而实现科学化管理。计算
区考务管理人员、阅卷平台技术部门、试卷扫描工 机已将试卷在切块前进行了分块加密处理，并按照
作人员和各学科一线阅卷教师跨地域跨平台的通 需要科学地呈现在计算机屏幕上，阅卷教师可以直
力合作才能完成。借助教育信息化的网上阅卷模 接登录阅卷系统，同时通过计算机屏幕对所呈现的
式不仅可以提高阅卷效率，还可以保证阅卷工作 题目进行阅卷评分，做到评卷方式科学高效、评卷
的公平性，而且科学有效的网上阅卷系统可以使 过程公平公正、评卷结果真实准确。
阅卷数据更加准确。 二、远程网上阅卷模式的结构设计
一、我区高中学业水平考试阅卷模式的发展 我区高中学业水平考试是一项参加考试人员
历程 涉及面较广、考试科目具体、考试组考规模大、试
纵观我区高中学业水平考试的阅卷工作模 卷份数多的一项教育类考试。为了节约阅卷成本、
式，主要经历了四个阶段的发展历程：一是集中教 方便一线教师就近办公，宁夏教育考试院采用了无

师在固定场所进行封闭式手工阅卷模式；二是试 纸化跨地域的远程网上阅卷模式。该模式的结构
卷客观题和主观题分开评卷，使用光标阅卷机读 设计主要分三个层级进行保障，主要包括省级管理
客观题答题卡，集中教师在固定场所封闭进行手 部门，专网后勤保障部门，市、县（区）服务部门。
工批阅主观题，然后组织人员进行主观题网上集 省级管理部门。省级的技术支撑服务类型主
中登分，最后手工汇总合成总成绩；三是应用计算 要包括文件服务、应用服务、数据库服务和AI服务
机网络技术和图形图像扫描技术将试卷信息存储 等。在考生参加完考试后，由省级管理部门对考
为图像信息，客观题由计算机自动进行识别评分， 生答题卡进行统一保密集中管理，使用扫描仪组
主观题由评卷系统针对题目进行切割分组，组织 织专人对答题卡进行集中扫描，扫描生成电子图
评卷教师对主观题部分进行电脑评分，电脑自动 像后，加密扫描试卷，然后在阅卷过程中对电子试
汇总合成总成绩；四是随着教育信息化水平的提 卷进行统一管理和分配。
升和网络云管理平台的发展，在第三个阶段的基 专网后勤保障部门。跨地域网上阅卷的前提
础上对所有扫描后的试卷主观题部分进行切割分 是需要在教育专网的网络环境中运行，并通过网

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