Page 19 - 《宁夏教育》2023年第06期

本 期 话 题
《宁夏教育》2023 NO.06

荣获三等奖，荣获“第二届青少年科技创新市长 是开发科技创新校本课程。学校开发了科技创新
奖——耕耘奖”。2020年，在全区中小学信息素养 校本课程，主要包括人工智能初步、信息学奥赛、
提升之机器人FLL工程挑战赛中荣获全区第一名， 校园科普活动等，安排固定的科技创新校本课程，
并代表宁夏参加全国比赛；获得第 35 届宁夏青少 确保科技创新课程化、课时化。

年机器人竞赛创意赛全区第一名。2021 年，获全 2. 举办各类校园科技创新活动。学校以校园
区青少年机器人竞赛创意赛第一名、普及赛二等 科技创新活动为支撑，促进学校科技教育活动全
奖、全国青少年信息素养 FLL 机器人挑战赛二 面开展。自 2003 年以来，学校确定每年 9 月为校
等奖。 园科技创新活动月，组织全校师生开展科普宣传
学校立足校本课程，不断拓宽育人渠道，丰富 教育活动和科技制作活动，通过开展丰富多彩的
科技创新内涵。以科技救国的故事激励学生热爱 科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科
科学，以科技活动激发学生的科学兴趣，以学科融 学、用科学的热情，培养了学生的创新精神和实践
合 拓 宽 学 生 的 科 学 视 野 ，以 人 工 智 能 、“ 互 联 能力，促进学生科学素养全面提升，既丰富了校园
网+”鼓励学生走进现代科技，以课题为载体探索 文化内涵，又激发了学生的创新力，取得了良好的
科技创新路径。学校科技创新取得了较好成绩： 教学效果。2018 年，学校拓展了新的科技创新活
2015 年被自治区科协、教育厅授予“科普示范学 动项目，学生参与度逐年提高，仅2020年收集科技
校”；学校信息技术教研组两次被共青团中央授予 创新和电脑作品就达到 800 余件。学校为学生提
“全国青年文明号”荣誉称号，2022 年被共青团中 供了接受科技创新教育、展示创新才华的舞台，取
央确定为“一星级全国青年文明号”。 得了良好的教育效果，同时对周边地区学校起到
二、走特色化发展之路，不断完善科技创新育 了辐射带动作用。

人体系 3. 积极参加各类科技竞赛活动。学校全面落
人才兴则科技兴，人才强则创新强。近年来， 实素质教育，每年组织学生参加全国中小学生科
学校坚持为党育人、为国育才的根本宗旨，全面落 技创新大赛、全国青少年机器人大赛、信息学奥林
实立德树人根本任务，结合学校实际，确立了以科 匹克竞赛、中小学电脑制作比赛、人工智能设计竞
技创新为载体的办学特色，不断完善科技创新育 赛、科技创新比赛等活动，提高学生的综合素质。
人体系，把科技创新学校建设纳入学校发展规划 学校多次承办吴忠市科协、吴忠市教育局举办的
中，走特色化发展之路，促进学生全面而有个性地 各类机器人竞赛，多次被评为吴忠市机器人竞赛
发展。 优秀学校。
（一）打造科技创新特色是学校多样化发展的 4. 营造科普教育浓郁氛围。学校重视科技教
必由之路 育宣传工作，创设科技校园环境。充分利用班级
1.科技教育课程化常态化。学校坚持“一切为 黑板报、文化长廊、宣传橱窗等宣传平台开展科普

了学生全面发展”的教学理念，致力于为有不同发 宣传，利用校园网络、校园广播等媒介加强科学知
展潜能的学生提供适合自身发展的多样化课程， 识宣传，营造科普教育文化氛围，优化科技创新
满足学生的个性化发展需求，逐步实现人才培养 环境。
模式的多样化，促进学生全面而有个性地发展。 （二）建立稳定的高素质科技辅导员队伍是学
学校主要从三方面打造科技创新教育精品课程。 校特色发展的前提
一是开发常规课程。对学生进行常规的科技教 1. 选拔优秀教师组建科技辅导员队伍。科技
育，主要包括参观科普展、听科普讲座、听科普广 创新学校建设的关键是要有一支专业、稳定、乐于
播、参加社会实践活动等。二是在学科教学中渗 奉献的科技教育师资队伍。学校根据教师的个人
透科技教育。逐步构建各学科科技教育特色课 特长和兴趣爱好，选拔科技辅导教师，鼓励教师积
程，进行学科融合，如语文学科开展科普、科幻作 极加入科技教育团队。学校先后培养了多位有一
文大赛，物理、化学、生物学科承担研究性学习课 定特长的教师作为校级科技辅导员，在不断发现
题研究，通过实验让学生直观感受科学原理。三 人才、培养人才中努力打造高素质的科技辅导员

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