Page 16 - 《宁夏教育》2023年第06期
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本 期 话 题 《宁夏教育》2023 NO.06
“红色远征”树品牌 多元课程润心灵
——固原市第二中学人文特色发展的实践与思考
何成江
摘要：文章从人文高度、深度、广度方面研判新问题，寻找制约人文特色学校发展的瓶颈，探索优化人文环
境、打造人文团队、拓宽人文课程的人文特色试点学校发展路径，并就搭建教师成长平台、体现人文关怀、优化
课程建设、打造区域人文品牌等方面进行深入思考。
关键词：人文特色学校；人文环境；人文课程；人文活动
中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2023）06-0014-02
固原市第二中学位于六盘山下、清水河畔，始 固原市弘文中学（原固原市第二中学初中部）等学
建于1973年，历任校长都十分重视学校人文教育， 校搞得有声有色，固原市其他学校也积极利用本地
致力于让全校师生具备丰富的人文知识、掌握科 丰富的红色文化资源，全面贯彻落实习近平总书记
学的人文方法、拥有博大的人文情怀、形成崇高的 “把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基
人文精神，努力建设人文特色学校，办好人民满意 因传承好”的重要指示精神，大力开展红色文化教
的教育。2022年3月，学校被确定为首批自治区普 育综合实践活动，讲好六盘山地区红色故事。
通高中多样化有特色发展试点学校。 3. 多元课程传承人文精神。学校历时十余年
一、建校五十年：谱写普通高中人文特色发展 开展“四季”主题教育活动，积极拓展学习领域，创
新篇章 新学习方式，实现“五育”并举、活动育人，形成了
1.办学理念奠定人文底蕴。多年来，学校尊崇 以传统文化教育为载体、培养学生人文素养的校
“以人为本、以文化人、以品立校”的办学特色，广大 本精品课程。“春之声”古诗文诵读是一次重温初
师生发扬“团结奋进、求实创新”的精神，秉承“勤 心的历史回望，也是一场涤荡灵魂的精神洗礼，学
奋、阳光”的校训，打造“严、勤、实、活”的校风，奉行 生们通过诵读经典，既提高了阅读兴趣，厚植了爱
“严谨、务实、高效”的教风和“勤奋、主动、得法”的 国主义情感，又加深了对民族精神和中华优秀传
学风，加强现代高中生人文素养培育，建设一所规 统文化的热爱之情。“夏之风”校园读书月用书香
模适中、结构合理、特色鲜明、质量一流，在宁夏南 润泽心灵、让阅读丰富人生。从2018年开始，每年
部乃至自治区具有影响力的人文内涵丰富的特色 夏季学校都会举办“百日读书节”活动，由语文教
高中，培养崇尚理性、乐观豁达、学有所长，具有国 师和班主任结合党史学习教育，向学生推荐并指
际视野的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 导学生阅读红色经典作品，赓续红色血脉，传承红
2. 开展红色教育实践活动。学校地处六盘山 色基因。“秋之实”教育教学成果展是学校广大师
区，人文底蕴丰厚，挖掘地域红色文化资源、开展综 生收获累累硕果的季节，也是尽情展示才华的舞
合实践活动课程的校本化探索，对于提升师生人文 台。如，2020 年通过举办“秋之实”硬笔书写大赛
实践活动水平、引领学校人文特色发展具有重要作 提高学生的基本书写技能，培养其艺术鉴赏能力，
用。每年清明节，学校都会组织师生徒步54公里， 让他们在一撇一捺中感受中华优秀传统文化的魅
从学校往返任山河烈士陵园祭奠缅怀先烈，迄今为 力，陶冶情操，培养审美情趣。“冬之韵”元旦文艺
止，这项活动已经持续开展了28年。学校以六盘山 汇演年年创新，节目形式多样，将课堂知识与艺术
地区红色资源为依托，以综合实践活动为抓手，以 表演有机结合，展示了人文教育的绚丽风采。
提高学生综合素养为目标，努力探索体现学校人文 4. 师生成长打造人文品牌。人文学校是教师
教育特色、在全国有一定知名度的综合实践活动品 成长的沃土、学生成长的乐园。建校以来，学校先
牌。如今，红色文化教育不仅在固原市第二中学、 后培养了 13 位正高级教师，数十位教师成为区内
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