Page 15 - 《宁夏教育》2023年第06期

本 期 话 题
《宁夏教育》2023 NO.06

纪、踏实刻苦、互助感恩、自信拼搏”的办学理念， 育理念和方法，家校形成合力，促进孩子全面发
以思想品德、文化素养、运动技能为教育重点，助 展。形式多样的家校活动为学生和家长架起了一
力队员展现青春风采、实现人生梦想，使学生在体 座“连心桥”，让孩子们幸福快乐地成长。
育竞技中不断超越自我。学校不断优化音乐、美 四、建立科学的评价体系，以评价促发展

术、体育专业课程体系建设，不断完善分专业选课 高中阶段学校多样化发展为基础教育健康发
走班制教学模式，促进课堂教学质量不断提升。 展拓展了空间，但是如果不改变“唯分数”的传统
三、开展多样特色活动，以活动促成长 评价方式，高中多样化办学就会囿于单一的评价
1.开展社团活动，让学生在活动中成长。学校 体系。只有打破僵化的评价模式，建立差异化的
组建了国乐团、管乐团、舞蹈团、梨园社等“七团两 多重评价体系，才能让“多样”在“多重”的评价体
社”，为学生的全面发展提供展示的舞台。如舞蹈 系中百花齐放，给学生提供多种选择。
团坚持“在审美中享受学习的快乐”教育理念，全 每个学生都是独一无二的个体，因此，对学生
面提高学生的综合素质，创作的作品《你好，小号 的评价应当多元化、全方位地进行科学评价。学
手》让学生从中国革命的历史中汲取养分，厚植家 校充分利用互联网的优势，将学生“五育”发展情
国情怀，树立崇高理想。 况进行跟踪记录，并组织教师、家长和学生代表进
2.开展户外活动，让学生在实践中成长。学校 行评审，实行过程性与结果性评价相结合的方式，
每学期组织美术专业学生赴银川当代美术馆和中 最后生成学生综合素质评价报告。这既是学生高
卫北长滩开展美术写生主题研学活动，组织学生 中三年宝贵的成长记录，同时也反映了学校教育
为社区墙面涂鸦美化环境，给学校的井盖、树洞画 教学的真实情况。学校秉持文化课程与专业课

上漂亮的图案，使其成为校园中一道亮丽的风景 程、课堂教学与艺术实践并举的教学理念，学生既
线；开展音乐“七团两社”排练活动，积极组织音乐 要学好文化课，又要强化专业技能，文化课与专业
专业学生参加银川市、自治区、全国中学生艺术展 课的双重考核评价，既提升了学生的文化素养，又
演等活动，促进学生全面而有个性地发展。 强化了其专业能力。
3.开展劳动实践，让学生健康成长。为进一步 多元评价体系成就学生精彩未来。办学20年
落实“五育”并举、以劳育人的教育目标，学校还开 来，学校向各高等院校输送了一届又一届有志于
展了一系列劳动教育实践活动，将校园内的劳动教 从事艺术事业的优秀学子，为社会培养了一批批
育实践园地分给各班级，让学生们体验劳动创造幸 具有良好素质的多样化人才。截至目前，学校已
福生活的意义，同时为生态文明建设贡献自己的力 培养出具有艺术特长的学生5000多名，其中，音乐
量。各班在班主任的带领下提前采购西红柿苗、黄 特长生 1800 多名，美术特长生近 4000 名，其中的
瓜苗、茄子苗、辣椒苗等，还邀请有经验的家长现场 佼佼者被中央音乐学院、清华大学美术学院等全
指导。从铁锹翻土、挖沟，到取水浇地、覆膜、打洞， 国知名艺术类和综合类高校录取。学校多样化的

再到播种、栽苗、埋土，每个环节学生们都感受到了 办学实践培养了大批人才，也得到了家长的高度
前所未有的劳作体验，虽然气喘吁吁、大汗淋漓，但 认可和社会的广泛好评。
是劳动中的快乐和成就感充盈着每个人的内心。 高中阶段学校多样化发展是推进教育现代化
4.开展家校活动，让学生在幸福中成长。党的 的一项重大工程，关系学生的健康成长、学校的高
二十大报告提出，健全学校家庭社会育人机制。 质量发展以及人才培养。学校将以党的二十大精
学校通过家访、召开家长会、举办家长学校、召开 神为指引，践行为党育人、为国育才的教育使命，
家长座谈会、家长进课堂等形式，积极构建家校社 积极探索多样化的办学路径，突出艺体特色，助推
“三位一体”的家校共育模式。提倡教师以俯身的 学校内涵式发展，努力为党和国家培养更多可堪
姿态与家长耐心交流，不凭主观猜测对家长作出 大用、能担重任的时代新人。 N
判断，不把教育压力转嫁给家长，引导家长深入思 作者简介：白云峰，银川市实验中学，大学本科，高级
考孩子的教育问题，主动支持和配合教师协同育 教师。
人。引导班主任及时与家长沟通，转变家长的教 【责任编校 若 水】

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