Page 81 - 《宁夏教育》2022年第4期

保 育 保 教
《宁夏教育》2022 NO.04

家园共育 促幼儿健康成长

解永霞

摘要：文章从及时培训，向教师及家长渗透创新素养理念；拓宽家园共育的活动形式，调动家长参与的积极
性；根据家园共育内容，开辟家园共育新渠道等几方面，论述了家园共育的策略。
关键词：家园共育；幼儿；健康成长
中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2022）04-0079-02

幼儿的成长离不开家长和幼儿园的共同配 二、拓宽家园共育活动形式，调动家长参与的
合。家庭教育是终身教育的重要部分，良好的家 积极性
“
庭教育是学校教育取得成功的关键。幼儿园实施 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：家庭是幼
创新素养教育离不开家长的理解和支持。在创新 儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原
素养教育理念下，幼儿园积极探索与家庭配合实 则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、
施家园共育的新方法、新举措。 帮助家长提高教育能力。”幼儿园要组织丰富多彩的
一、及时培训，向教师及家长渗透创新素养教 家园共育活动，为家园共育架起沟通的桥梁，并在沟
育理念 通互动中向家长宣传科学的育儿理念和方法。
陈鹤琴先生曾说过，幼儿教育是一件复杂的 1.组织家长开放日，提高家长育儿水平。虽然
事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼 幼儿园组织家长参与教育活动的形式有很多，但
儿园一方面可以胜任的，必定要两方面共同合作 我们发现家长会、亲子活动、家长开放日最受家长
方能取得充分的功效。幼儿园开展创新素养教 的欢迎。这些家园互动的形式都具有自身的优势
育，需要转变教师及家长的教育观念。如何将创 和特点，如家长开放日活动，家长能够看到孩子在
新素养理念渗透给教师和家长呢？培训是至关重 幼儿园的生活活动、户外活动、学习活动等，通过

要的。在参加了自治区教育厅组织的创新素养教 观察孩子在幼儿园各个环节中的表现，了解幼儿
育专题培训后，幼儿园及时开展教师培训，传达培 园教学活动的方式和特点以及教师组织活动的专
训精神和理念。同时，在教师弄懂吃透文件精神 业性。家长参与活动前，教师会对家长进行专业的
后，结合《宁夏回族自治区创新素养教育读本》及 培训，然后给每位家长发放活动观察表，提醒家长
平时在教学中落实创新素养的具体举措详细对家 从哪些方面观察孩子的发展。活动结束后，教师会
长进行培训。培训采取集中培训和线上培训相结 及时组织家长进行反馈，让家长将观察到的具体情
合的形式，分幼儿园集中培训、班级培训。在疫情 况与他人进行分享。在分享的过程中，我们听到家
期间，班级还会通过线上培训，结合案例逐步向家 长说，孩子在幼儿园独立性明显比家里强，自己能
长渗透幼儿园创新素养教育理念的实施方法。通 做很多事。在家里主要是家长不放手，尤其爷爷奶
过培训，家长了解了在学前教育阶段幼儿园主要 奶太溺爱孩子，包办代替现象严重。通过这种交流
围绕哪些内容、通过哪些途径对幼儿进行创新素 分享，帮助家长学习科学育儿的知识经验，进而更

养教育，引导教师和家长掌握3-6岁儿童的心理发 新教育观念，与幼儿园教育达成共识，形成合力。
展特点和生理发育特点，激发和保护孩子的好奇 2.成立家长管理委员会，发挥家长委员会的职
心。告诫教师和家长对于孩子提出的问题不要以 能。家长管理委员会的成立，可以让家长由浅层
成人的视角去衡量和判断，要允许他们有奇思妙 次的参与向深层次的参与转变。在幼儿园建设、
想，给孩子充分想象和思考问题的机会，要多带孩 规划、发展及各项重大决策活动中可以邀请家长
子到大自然中感知世界。 管理委员成员参加，充分发挥家长委员会委员参与

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