Page 42 - 《宁夏教育》2022年第1-2期
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工 作 研 究 《宁夏教育》2022 NO.01-02
高职院校构建“三全育人”新格局的实践探索
杨忠国 莫莉敏
摘要:文章围绕落实立德树人根本任务,在准确把握高职院校“三全育人”新内涵基础上,坚持问题导向,健
全“十大育人”体系,着力构建高职院校“三全育人”的新格局。
关键词:高职院校;“三全育人”;提质培优;增值赋能
中图分类号:G719.21 文献标识码:A 文章编号:1002-4050(2022)01-0040-04
在中国共产党成立 100 周年之际,中共中央、 过程评价、结果评价、增值评价、综合评价,促进学
国务院印发了《关于新时代加强和改进思想政治 生身心健康、全面发展,需要进一步完善思想政治
工作的意见》指出,思想政治工作是党的优良传 教育工作机制,营造良好的思想政治教育环境。
统、鲜明特色和突出政治优势,是一切工作的生命 3. 回应新时代大学生思想政治发展的现实要
线。2018 年 12 月,宁夏财经职业技术学院被确定 求。高职院校思想政治工作关乎培养什么人、怎
为自治区“三全育人”试点校,结合试点校工作推 样培养人和为谁培养人这一根本性问题。高职大
进落实,学校坚持问题导向,积极践行“三全育人” 学生虽然思维活跃、善于创新,成长于高速发展的
理念,着力构建高职院校“三全育人”新格局。 社会经济和充足丰富的物质环境,但缺少一定的
一、落实立德树人根本任务,准确理解高职院 艰苦奋斗体验、理想目标不明确、心理素质较脆
校“三全育人”的新内涵 弱,极易受到外部不良思潮的冲击,从而影响到价
高职院校“三全育人”工作体系是立足于当前 值判断和理想追求。因此,要认真贯彻落实新时
思想政治教育实际,顺应思想政治教育规律,落实 代党的教育方针,抓住全面提高人才培养能力这
党和国家培养时代新人的要求,对于提升高职院 个重点,将党的教育方针有效融入教育行政管理、
校育人质量具有重要实践意义。 办学治校和教育教学全过程,使职业教育更加符
1. 高职院校落实立德树人根本任务的本质要 合教育规律和人才成长规律,着力培养堪当民族
求。坚持立德树人、践行“三全育人”具有时代意 复兴大任的时代新人。
义。着眼于“两个大局”的时代变化,提出建立高 二、健全“十大育人”体系,着力构建高职院校
职院校思想政治工作体系,构建“三全育人”新格 “三全育人”新格局
局,把“三全育人”作为党和国家对高校思想政治 立足新起点,以习近平新时代中国特色社会
工作的根本指导性原则。因此,构建全员育人、全 主义思想为指引,紧紧围绕立德树人根本任务,着
程育人、全方位育人的工作体系是新时代高职院 力强化育人导向,精心打造课程育人、科研育人、
校思想政治工作的体系保障,是高职院校确立立 实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育
德树人工作范式、提升育人成效的重要保证。 人、服务育人、资助育人、组织育人“十大育人”体
2. 顺应思想政治教育机制变化的内在要求。 系,做好科教协同、管服结合、以文化人、实践立
中国特色社会主义进入新时代,中国加快迈向创新 行、关爱学子等方面工作,进一步实现有效资源向
型国家行列,要求高等教育尤其是职业教育必须把 育人环节聚集、政策导向向育人环节倾斜、教师精
握大局、放眼未来,切实增进青年学子对习近平新 力向育人环节汇聚的生动局面。
时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认 1.统筹推进课程育人。严格课堂教学管理,严
同、理论认同、情感认同,培养适应时代发展和社 明课堂秩序和纪律,完善教师教学考核、教材使
会进步的时代新人。因此,系统改革职业教育的 用、教学督导等制度。深入推进习近平新时代中
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