Page 46 - 《宁夏教育》2022年第1-2期

工 作 研 究 《宁夏教育》2022 NO.01-02

宁夏民办高校高质量内涵式发展的

现实困境与推进路径

张九鼎

摘要：近年来，宁夏民办本科高校综合改革全面推进，各方面都取得了显著成效，办学定位更加合理，人才培
养中心地位更加牢固，但依然存在着制约其高质量发展的诸多问题。文章结合新时代民办本科高校发展现状，
分析了面临的现实困境，提出了推进宁夏民办高校高质量内涵式发展的路径。
关键词：民办高校；高质量；内涵式发展
中图分类号：G648.7 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2022）01-0044-04

中国特色社会主义进入新时代，我国高等教 机遇与挑战，宁夏民办高校要准确定位、明确方
育事业取得令人瞩目的成就，高等教育发生历史 向、顶层设计、形成合力，实现高质量内涵式发展。
性变化，进入了高质量发展阶段。新时代民办高 （二）新时代本科教育理念为民办高校发展指
校承担着为地方培养高素质应用型人才的重要使 明新方向

命，这就需要重点突出内涵建设和特色发展，持续 新时代高等教育高质量的根本与核心是人才
加强师资队伍建设，改善办学条件，按照“明确办 培养的高质量，教育部印发了《关于加快建设高水
学定位-设定发展目标-深化综合改革”的工作思 平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》，强
路，谋划和推动高质量内涵式发展。 调坚持“以本为本”，推进“四个回归”，激励学生刻
一、宁夏民办高校高质量内涵式发展的时代 苦读书学习，引导教师潜心教书育人，全面提高人
意义 才培养能力。《关于深化本科教育教学改革 全面
（一）高等教育普及化为民办高校发展带来新 提高人才培养质量的意见》强调，坚持立德树人，
机遇 让学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实
我国高等教育在短短20年时间实现了跨越式 起来，严格教育教学管理，深化教育教学制度改
发展，由大众化迈进普及化阶段，接受高等教育日 革，全面提高人才培养质量。《普通高等学校本科
益成为普遍需要与现实可能，一个更加大众化和 专业类教学质量国家标准》强调，突出学生中心、

更高质量的高等教育新形态将形成。2020 年，全 突出产出导向、突出持续改进，实现本科教育内涵
国共有高校2738所（其中本科院校1270所），在学 式发展。《国务院办公厅关于深化新时代高等教育
总规模达到 4183 万人，毛入学率达到 54.4%，“十 学科专业体系改革的指导意见》强调，深化新时代
四五”期间有望超过 60%。国家高度重视西部高 高校学科专业体系改革，优化调整学科专业结构
等教育高质量发展，印发了《关于新时代振兴中西 布局，建立健全学科专业科学评价与动态调整长
部高等教育的若干意见》，对中西部地区高等教育 效机制，提高学科专业建设水平和服务经济社会
振兴和高质量发展提出了明确要求，激发了中西 发展能力。
部高等教育内生动力和发展活力，这给西部高校 （三）应用型高校建设为民办高校发展提供新
特别是民办本科高校带来了新机遇。调研发现， 路径
宁夏四所民办本科高校将面临学生规模不断扩 高等教育进入以提高质量为核心任务的高质
张、政策支持力度不断加强、财政扶持力度不断加 量发展阶段，民办本科高校要主动落实新发展理
大等机遇。同时，也将面临着生源质量下降、办学 念，坚持“地方性、应用型”的办学定位，主动为地
经费不够、师资队伍不足等现实问题。如何应对 方经济社会发展和产业服务。教育与产业的关系

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