Page 11 - 《宁夏教育》2023年第11期

本 期 话 题
《宁夏教育》 2023 No.11

1. 校医的职责。校医的主要职责是贯彻落实 医的业务能力、急诊水平是保障学校师生健康的
国家《学校卫生工作条例》，实施学校卫生保健工 基础。
作，督促学校做好教学卫生、体育卫生、个人卫生 3. 校医应具有处理常见病及传染病的能力。

健康工作，指导开展卫生健康宣传，指导学生注意 学生时常会出现一些突发的常见性疾病，校医要
用眼卫生、预防近视，宣传传染病知识、预防传染 根据突发疾病的反应状况来处理，一般性疾病根
病扩散，处理学生突发医疗事件，为学生的常规医 据学生个体的反应进行合理的用药；对于常见的
疗工作做好保障。除此之外，校医还要及时处理 传染病如流行性感冒、风疹、水痘、流行性腮腺炎、
好学生在校期间发生的头疼脑热及意外医疗事 甲流等，校医要进行科学的判断和甄别，指导师生
件，对重大的医疗事件能第一时间作出判断，在对 定时对教室内公共设施消毒，然后根据实际情况
病患初步处理后及时和上级医疗部门对接，确保 上报上级疾病预防控制中心进行消毒处理，同时
学生在校期间的生命安全。校医也是学校学生卫 要求师生做好卫生防疫工作，积极开展室内清洁
生安全工作的主要责任人，平时要做好学校的常 消毒大扫除，每天及时清理室内垃圾，多开窗、勤
规卫生健康工作，保证学生的身心健康。 通风，以保证室内的清洁卫生并注意保持个人卫
2. 校医应具备的专业能力。作为学校师生健 生，勤洗手、勤换衣服等。针对不同的传染病，医
康的守护者，校医应具备基础医学知识、预防医 务室和学校要商讨应对的办法，及时下发防疫通
学知识、健康教育知识和必要的心理学知识和技 知和防治药品。如发现有疑似病例，立即要求病
能。校医的服务对象是全校师生，尤其是中小学 人到医院就诊并进行相关人员的有效隔离和排
生出现意外伤害的情况不可避免，这就要求校医 查。预防传染病的发生校医要有高度的敏锐性，

同时具备基本的医疗急救能力，包括能够识别常 才能为学校的正常教学保驾护航。
见病、多发病并进行初步诊断；能够对晕厥、休 4. 教给学生一些常见的急救处理方法。在
克、浑身抽搐等经常容易发生的急症进行救治； 平时的工作中，校医要注重对学生进行卫生健康
能够对擦伤、刺伤、切割伤及挫伤等意外伤害进 知识的科学普及，让学生掌握一定的应急医疗处
行正确及时处理，以及能够对学生体育活动中的 理方法。平时各学科或班队会要加强对学生进
损伤进行及时处理。如，在春季运动会上，一名 行医疗科普知识的宣传，让学生掌握基本医疗知
学生在跑 5000 米时忽然中途晕倒，情况危急。 识。当遇到突发的医疗事件时知道自己该如何
校医赶到后先让该生平躺，听取心率后，让其他 处理，避免因为不懂医疗常识对伤者造成二次伤
学生帮忙抬起患者的双脚，按压患者的人中并给 害。学校也可以组织专门的活动，在校医的指导
患者喝了葡萄糖水，休息片刻后患者慢慢好转。 下通过演练让学生动手操作，培养学生的动手能
校医还告诉学生：“剧烈运动休克是经常遇到的 力，学会基本的医疗急救方法。如一般止血法，
事情，遇到后大家不要惊慌，大部分人是缺氧性 对创口小的出血局部用生理盐水冲洗，周围用

晕厥，先把患者移到通风的地方平躺，抬起双脚 75% 的酒精涂擦消毒，涂擦时，先从近伤口内处
增加身体的血液回流，缓解晕厥症状，同时刺激 向外周擦，然后盖上无菌纱布，用绷带包紧即可。
患者的人中、内关穴，促使患者清醒。运动后突 头皮或毛发部位出血，应剃去毛发再清洗、消毒
然晕厥也可能是剧烈运动引起的低血糖反应，这 后包扎。心肺复苏是常用的急救方式，校医先讲
时可以补充糖水，如葡萄糖，可以缓解晕厥症状。 解心肺复苏的方法，然后让学生感知并练习。这
晕厥除了由运动引起外，还可能由自身的器质性 样，如有突发情况，学生就能做出正确的判断，进
疾病引起，这就需要通过摸、听感知患者的心跳， 行应急处理，为营救赢得时间。校医的专业能力
刚运动后心跳一般都比较快，如果心跳慢就可能 强了，方可指导师生提高健康意识和处理常规病
是其他疾病造成的，就要拨打 120 及时就医，进 例的能力。
一步进行治疗。”校医通过运动会突发医疗病例 二、学校医务室的建设是学校健康教育工作
的处理，给学生上了一堂生动的急救课，让同学 的保障
们学会了遇到此类情况的处理方法。所以说校 以前一般的中小学校由于学生人数较少基本

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