Page 65 - 《宁夏教育》2022年第7-8期

师 资 队 伍
《宁夏教育》2022 NO.07-08

新时代农村中小学教师专业发展策略探究

杨金仓 张启程

摘要：中小学教育是国民教育的重要组成部分，要关注农村教育就必须关注农村中小学教师专业发展情况，
就是为乡村全面振兴蓄力赋能。要实现义务教育优质均衡和2035年远景目标，就必须进一步巩固拓展教育脱贫
攻坚成果同乡村振兴有效衔接，全面了解农村中小学教师专业发展的现状及其发展过程中存在的问题。文章以
吴忠市利通区黄沙窝学校为对象开展调研，梳理了新时代背景下农村中小学教师专业发展存在的普遍性问题，
并提出解决策略。
关键词：中小学教师；乡村振兴；策略探究

中图分类号：G650 文献标识码：A 文章编号：1002-4050（2022）07-0063-03
党的十九大以来，中共中央、国务院印发《关 合作机制，全面提升区域内薄弱学校办学水平。
于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对 这一系列有效举措和有益探索，使宁夏在向义务教
新时代教师队伍建设改革工作作出了全面部署。 育优质均衡发展的道路上迈出了坚实的步伐，开启
为深入贯彻落实“教育强国”战略部署,建设高素质 了宁夏教育现代化、构建教育强区的新征途。
教师队伍，宁夏回族自治区结合区情，制定出台了 然而，新时期教师队伍建设的目标对教师专

《中共宁夏回族自治区委员会宁夏回族自治区人 业发展提出了新的要求：（1）提高实施素质教育的
民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的 能力和水平是教师专业发展的核心要求。实施素
实施意见》等一系列文件，为宁夏全面深化教师队 质教育，就是要做到面向全体学生、促进学生全面
伍管理体制改革作出了顶层设计，绘制了“施工 发展，重视学生创新精神和实践能力的培养，尊重
图”，增强了学校内生动力，激发了广大教师的创 学生个别差异，注重学生个性的充分、和谐发展，着
新活力。2018 年，宁夏被列为全国唯一的“互联 眼于学生终身可持续发展。（2）终身学习是教师专
网+教育”省级示范区，并进一步提出推进义务教 业发展的基本理念。要实现教育强国和构建教育
育向优质均衡迈进的更高目标。 强区，就要使学生学会终身学习，教师理应率先学
为建设高质量教育体系，加快推进教育现代 会终身学习。广大中小学教师只有率先学会终身
化，根据《宁夏回族自治区国民经济和社会发展第 学习，才能打造适应时代需要的高质量的教师队
十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，制定了 伍。（3）实现角色的转变是教师专业发展的具体目

宁夏回族自治区教育事业发展“十四五”规划。组 标。在社会角色定位上，要从单纯的教育者转变
织县域内城乡、强弱学校之间建立结对帮扶关系， 为教育的研究者，从书本知识的传授者转变为创
积极构建“名校集团化”“城乡学校发展共同体”等 造型教师；在师生关系角色定位上，要从知识的灌

促进学生更好地成长和发展。通过参与学校管 赋予学生充足的营养和阳光，以“德润童心，惠泽
理、教育教学工作、举办家长学校等方式，有效增 一生”的理念滋润每一个学生健康茁壮地成长。 N
强了学校、家庭、社区之间的沟通与联系，努力构 参考文献：
建学校、家庭、社区一体化的育人新格局，促进学 固原市实验小学.“互联网+教育”让学校变得“不一样”[J].
校内涵式发展。 宁夏教育，2020（7） .
学生是祖国的未来、民族的希望，为人师者肩 作者简介： 田沛，固原市实验小学，大学本科，高级教师。
负着为党育人、为国育才的神圣使命。德育工作 张雯婷，固原市实验小学，大学本科，一级教师。
既是学校工作的灵魂，也是学生成长过程中良好 【责任编校 若 水】
【本栏目主持人：若水】
习惯养成的基石。学校坚持立德树人根本任务，
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