Page 64 - 《宁夏教育》2022年第7-8期

立 德 树 人 《宁夏教育》2022 NO.07-08

2.“德润”文化廊——处处皆文化。学校环境 多差异性，具有不平衡性，因此，班里不可避免存
建设的最终目的是育人。校园静态自然环境的美 在学困生。学校关注和关爱每一位学困生健康成
化应当符合小学生的审美要求，而创造美好的学 长，努力把每一位学生培养成遵纪守法的合格公
习和生活环境更有利于培养学生的良好情感。学 民。学校制订了《固原市实验小学特需学生转化

校坚持以校园文化建设为载体，以班级为单位，在 教育方案》，各班级教师和班主任、科任教师及时
楼道建设班级特色文化墙、班级特色文化展示台、 和家长取得联系，通过家访、电话网络、家校互访
楼梯走廊展示栏，设计了主题活动课程展示、学生 等多种形式及时交流学困生的表现，掌握其思想
才艺展示等活动。 动态，认真了解疏理学困生的问题，观察掌握学困
3.“德润”书香苑——处处溢书香。为了满足 生的闪光点，根据学困生的实际情况积极研究转
学生的读书需求，使学生养成热爱阅读的良好习 化策略，及时制订具体的转化办法和措施，努力提
惯，学校建设了开放性书吧、楼层图书苑，学校阅 高转化效果，倾尽全力解决问题，让每一个学困生
览室全天免费向学生开放，学生在课余时间可以 重焕生机。
“
随时阅读书籍。为了开阔学生的眼界，使学生及 四、德润”管理举措
时了解前沿的知识，学校定期更换调整图书。 1.抓实做好师德建设。学校将师德建设与“德
“
三、德润”活动润心 润”管理相结合，建设一支师德高尚、业务精湛、结
1. 注重新生入学礼。为了加强学生文明礼仪 构合理、充满活力的教师队伍；把师德建设与教育
教育和感恩教育，发挥仪式教育在学生思想道徳 教学相结合，以全面提高教育教学质量为主线，有
建设中的独特作用，引导学生崇尚文明、学礼仪、 的放矢地开展教育活动；把师德建设与面向全员

知礼仪、行礼仪，做品德高尚、文明有礼的人。学 相结合，确保人人参与、全面提高；加强对教师的
校通过一年级“新生入学礼”营造浓厚的开学氛 人文关怀，增强教师自我教育、自我完善、自我提
围，让学生初步了解自己的学校，激发新生热爱学 高的自觉性；充分尊重教师的民主权利，尽最大努
校的情感。 力调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。
2. 注重毕业典礼仪式。学校每年都会隆重举 2. 制订并完善各项制度，为德育工作保驾护
行毕业典礼仪式，展示学生六年来的学习生活，教 航。学校德育工作从常规管理入手，制订和完善
育学生立足今天、脚踏实地，朝着自己的理想奋进。 《固原市实验小学班级量化管理实施细则》等各种
3. 注重一日常规教育。一是要求学生出入校 规章制度，建立了师德考核制度，并按照《中小学
门要排队，帮助学生增强规划意识。二是放学时 教师职业道德规范》要求，每学年进行师德检查、
集体背诵经典古诗文，让学生学会做人、学会学 考评和奖惩，制订《固原市实验小学“校园之星”评
习、学会创造。三是培养学生自主管理能力。学 选方案》《固原市实验小学“星级班级”评选方案》，

校特别重视班级小组建设，让学生主动参与所在 并定期开展表彰奖励。
班级管理，让每个学生在正视自己、发展自己、超 3. 明确职责范围，强化校级、中层、年级、高低
越自己的体验中，从他律走向自律，从自律走向自 学段四级管理。德育工作是学校发展的核心，必须
觉，进而提高自我发展的能力。 实行一体化管理。学校建立分层分段运行管理、相
4. 明确主题实践活动。学校每月开展一次主 互配合的“扁平式”网状管理体系，设置校级、中层、
题实践活动，如3月“雷锋精神伴我成长”活动，月 年级、高低学段四级管理机构，实现内涵式发展。
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清明节“传承红色基因，缅怀革命先烈”“星级班 4.成立三级家委会，协同打造育人环境。为全
级”评选活动，5月“劳动创造美好生活”，6月庆“六 面贯彻落实党的教育方针，优化育人环境，实现学
一”文艺汇演，7 月“毕业季我畅享”，9 月校园足球 校、家庭、社会相互配合，充分调动家长参与办学
联赛、歌咏比赛，10 月班主任基本功大赛，11 月经 的积极性，加强对学生的教育和管理，进一步优化
典诵读比赛，12 月“校园之星”评选互动等。帮助 育人环境，学校分别在家长与学校、年级间、班级
学生在学习和实践中形成良好品质和健全人格。 间建立了委员会，并制订了《家长委员会章程》。
5. 注重学困生帮扶。人的发展过程中存在诸 学校、家庭和社会“三位一体”的育人机制有助于

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