Page 6 - 《宁夏教育》2024年第7-8期

84 交互式微课在小学数学教学中的实践应用 121 网络集体备课教研模式的实践探究

段 婷 邓 丹 董耀华
86 应用数字技术提高学生数学核心素养的 124 谈听评课教研活动应注意的几个问题
实践策略 金凤琴 丁玉军
88 数字技术与小学英语课堂教学融合的
策略探析 吕 艳 课堂课程
90 数字教育背景下小学英语创新作业的实践应用 126 初中语文跨学科综合实践能力培养策略

王 静 祁 波
129 小学语文课堂小练笔教学策略 李艳玲
教研沙龙 131 巧用信息技术创设教学情境的策略 杜会娟
92 中学化学教学中培养学生创新思维的策略研究 133 小学语文高效课堂构建策略初探 张海洋
张 贞 马桂萍 135 初中生数学阅读障碍分析及对策探究
94 小学语文教学中培养学生创新思维的策略研究 杨 婷

刘 洋 137 小学数学高年级学困生形成的
96 培养小学生数学创新思维的实践探索 马利勇
原因及转化策略 崔琳琳
98 创意思维在小学数学教学中的应用研究
139 核心素养导向下的小学数学试卷命题
赵慧佼
策略研究 闫 娟
100 促进学生创新思维发展的物理教学策略
141 初中数学章起始课教学设计的理解与思考
马亚鹏
白 娟
144 培养学生数学符号意识的实践与探究
教改教研
杨建宇
102 发挥微课优势 提升语文教学实效
146 主题语境下高中英语读写结合教学策略的
马秀君
实践应用 柏 彬
104 基于核心素养的高中语文“教学评”
148 提升小学英语课堂教学质量的策略研究
一体化探究 史艳梅
屈晓红 何丽茹
106 小学数学教学中自主探索学习能力培养策略
150 基于单元主题的英语绘本与小学英语教材
程 伟
融合的教学策略 苏小宁 张明龙
108 初中英语整本书阅读教学的思考与实践
杭竹英 152 实施化学课堂“教—学—评”一体化的策略
110 优化区域教研设计 赋能教师专业发展 朱维昌
朱 维
113“双师课堂”在结对帮扶学校地理优质教学 学前特教

资源共享中的实践与反思 朱 瀛 杨学梅 154 小班幼儿生活中数学学习的有效方法
115 关于小学多学科融合教学的实践与思考 张彩兰
马 静
117 少儿编程对小学生综合能力培养的策略探究 心理健康

武雪娟 156 认知情绪调节对青少年抑郁情绪的
119 延续生命——生物多样性与人类健康课程 影响及干预策略 马荣燕
思政建设的实践与思考 158 运用叙事疗法缓解学生焦虑情绪的个案辅导
周 约 冯亚亮 米文宝 杨静芳